達川區(qū)新達小學：教研教改轉(zhuǎn)觀念 學習引領強技能

　　為全面貫徹黨的教育方針，引導教師深化教學改革，抓住育人關鍵環(huán)節(jié)和重點領域，深化基礎教育課程教學改革，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展。達川區(qū)新達小學開展校本教研，學習討論教育部辦公廳印發(fā)的《基礎教育課程教學改革深化行動方案》。

　　會上，該校黨總支書記、校長曾春領學了《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，詳細解讀了課程改革的目標、課程結(jié)構(gòu)、課程標準、教學過程、課程評價等方面的要求。他強調(diào)，作為一名新時代的教師，要適應新課程教學，就必須對新課改加強熟悉，熱情投入，不斷進步自身素質(zhì)。同時，自覺主動轉(zhuǎn)變育人教育方式，把育人放在第一位，全面提高學生的素質(zhì)。隨后，分管教育教學的副校長介紹了如何利用現(xiàn)代教育技術手段提升課堂教學質(zhì)量，包括數(shù)字化時代的教育教學，精品教學資源的開發(fā)和利用，以及對教師職業(yè)化建設的重視等。

　　會后，各教研組相繼召開教研會，深入探討了行動方案中提出的教育教學改革措施的具體應對和實施，提出了解決教學難題和提高教學質(zhì)量的新思路和新方法，部分教師還就自己的教育教學查擺了存在問題和不足，分析了原因，提出了改進的方向和解決方案。教師們紛紛認為，只有不斷更新自己的教育觀念、教學技能和知識體系，才能不斷提高教育教學，適應時代的要求，滿足學生和社會的需求。（來源：達川區(qū)新達小學 張瀚丹）