科研引領(lǐng)未來(lái) 教育共護(hù)花開(kāi)

　　四月，我們播下希望；四月，我們滿懷期待。4月26日，由四川省楊新躍天府名師工作室主辦，達(dá)川區(qū)新達(dá)小學(xué)承辦的“教育科研底層邏輯”主題研討活動(dòng)在達(dá)川區(qū)新達(dá)小學(xué)如期召開(kāi)。此次主題研討活動(dòng)分課例指導(dǎo)，讀書分享，專題講座，感悟分享和專家答疑依次開(kāi)展。楊新躍天府名師工作室成員、四川省楊新躍天府名師工作室夏學(xué)兵工作站成員、萬(wàn)源市沙灘鎮(zhèn)學(xué)校教師代表及新達(dá)小學(xué)全體教師參加了活動(dòng)。

　　課例指導(dǎo)：

　　研，知其深淺；比，知其不足。南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李亞林老師和達(dá)川區(qū)新達(dá)小學(xué)黃守翠老師以《長(zhǎng)方體的包裝方案設(shè)計(jì)》為題，同上一堂課，以不一樣的課堂設(shè)計(jì)和切入點(diǎn)進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。

　　黃守翠老師采用分組教學(xué)、自主探究式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，于教于樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生濃厚的求知欲。黃老師的教態(tài)自然，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，構(gòu)思新穎，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，板書設(shè)計(jì)合理，尊重學(xué)生個(gè)體差異，采用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合。合理的課后作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課后不斷自主探究，將課堂與生活實(shí)際相結(jié)合，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　李亞林老師巧妙的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，沉穩(wěn)的教姿教態(tài)，循循善誘地引領(lǐng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。李老師通過(guò)看一看、算一算、比一比、擺一擺、想一想，層層遞進(jìn)，與實(shí)際生活相結(jié)合，由淺入深，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得了老師們的一致好評(píng)。

　　業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。現(xiàn)場(chǎng)課結(jié)束后，聽(tīng)課教師進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。老師們對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，并提出了自己寶貴的建議。

　　讀書分享：

　　一日無(wú)書則食之無(wú)味，老師想要給學(xué)生一杯水自己則要有一桶水。讀書對(duì)老師拓寬視野，豐富自己的各學(xué)科知識(shí)，提升自身的專業(yè)能力至關(guān)重要，南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)宋靜老師和劉紅梅老師精彩的讀書分享讓老師們感受到閱讀的重要性。

　　宋靜老師分享了自己的讀書成長(zhǎng)感悟，以《磨出一堂好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量》為題，倡導(dǎo)老師們注重教育形成過(guò)程細(xì)節(jié)，從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，終身學(xué)習(xí)向未來(lái)。

　　劉紅梅老師以《問(wèn)題伴學(xué)，“伴”出成長(zhǎng)》為題，分享了自己在教學(xué)中的困惑和解決方法。劉老師認(rèn)真分析學(xué)情，透徹地掌握教材，鼓勵(lì)學(xué)生善于思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，將課堂提問(wèn)藝術(shù)看成是課堂教學(xué)藝術(shù)的精華，不斷反思，最終達(dá)到提升課堂效率和解決問(wèn)題的目的。

　　南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)陳麗瓊分享了學(xué)校的教研教改、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)共讀、課堂比拼、賽課比拼、課標(biāo)研修和對(duì)外交流等方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　專題講座：

　　專家引領(lǐng)明方向，學(xué)無(wú)止境向未來(lái)。南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊新躍校長(zhǎng)以《堅(jiān)持做的哲學(xué)-教育科研的底層邏輯》為題做了專題講座。楊校長(zhǎng)從教育科研入手，分享了南江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的先進(jìn)教育科研經(jīng)驗(yàn)，分析了雙減和作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)取得的成就，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)智慧增值的重要性。啟發(fā)老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中堅(jiān)定信心，注重邏輯，不斷探索，終將遇見(jiàn)最美的教育之路。

　　感悟分享和專家答疑：

　　聚智攻關(guān)啟新智，專家答疑解疑惑。專題講座后，老師們分享了感悟并向楊校長(zhǎng)提出了自己在教育教學(xué)中的困惑。楊校長(zhǎng)指出：尊重個(gè)體差異，關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，分層次設(shè)計(jì)作業(yè)，采用多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，讓課堂40分鐘增值增效。

　　通過(guò)此次主題研討活動(dòng)，老師們?nèi)绔@珍寶，受益匪淺，紛紛表示，為更好地培育祖國(guó)花朵，助力孩子心向未來(lái)，希望有更多機(jī)會(huì)共研共長(zhǎng)。

　　新達(dá)小學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來(lái)”的師資培養(yǎng)理念，注重全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，讓教育之花向陽(yáng)而生，繁花盛開(kāi)。（來(lái)源：達(dá)川區(qū)新達(dá)小學(xué)）