• <strike id="ogcim"></strike>
  • <strike id="ogcim"><input id="ogcim"></input></strike>
    資訊|財經|時尚|藝術|娛樂|教育|站內導航
    達州

    新浪四川>達州 >正文

    2024年南充、達州兩市中等職業學校教師教學能力比賽和班主任能力比賽復賽啟動

    2024年05月15日 15:41 新浪四川城事 

      2024年5月15日上午,由達州市教育局、南充市教育和體育局主辦,達州市教育科學研究所、南充市教育科學研究所協辦的2024年南充、達州兩市中等職業學校教師教學能力比賽和班主任能力比賽復賽啟動儀式在達州市職業高級中學成功舉行。此次比賽旨在提升中職學校教師的教學水平和班主任隊伍的專業素養,加強兩市中職教育的交流與合作。

      南充市教育和體育局四級調研員鄭才多,達州市教育局黨委委員、副局長楊多,達州市教育考試院副院長、市教科所所長徐志宏,南充市教育和體育局職業教育與成人教育科副科長李俊,達州市教育局職業教育與成人教育科科長陳彥玲,南充市教育科學研究所職教室主任李和清,達州市職業高級中學黨委書記張梅、校長張震宇等領導出席啟動儀式。來自南充、達州兩市多所中職學校的272名學校的領導和參賽選手參加了本次復賽。

      此次比賽分為教師教學能力比賽和班主任能力比賽兩個板塊,涵蓋多個學科和領域。參賽教師將通過教學實施報告介紹、無學生教學展示、答辯三個環節,展示自己的教學實力和創新能力。班主任能力比賽則包括班級建設情況介紹、班級活動策劃、模擬情景處置、答辯等環節,重點考察班主任的班級管理、德育工作、團隊建設等方面的能力。

      啟動儀式在熱情洋溢的暖場節目表演中拉開序幕。達州市教育考試院副院長、市教科所所長徐志宏主持啟動儀式并指出,此次比賽旨在共同推動職業教育教學、育人、管理改革創新,共同促進信息技術與教育教學深度融合,共同提升職業院校教師教學業務能力和班主任德育管理水平,貫徹落實省委、省政府關于支持南充達州組團培育川東北省域經濟副中心的意見精神,進一步拓展南充、達州職業教育合作空間,搶占職業教育發展先機,打造區域職業教育高地。

      達州市職業高級中學黨委書記張梅在歡迎詞中表示,教學能力比賽和班主任能力比賽是展示職業院校教師教學風采、交流教學經驗、提升教學能力、分享育人成果的一個重要平臺。作為承辦學校,我們深知責任重大、使命光榮,這不僅是對我們學校的肯定,更是對職業教育事業發展的巨大鼓舞。我們將堅持“以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”的總體思路,秉持“以人為本、服務至上”的理念,全力以赴做好大賽的各項服務工作,確保大賽順利開展。

      達州市教育局黨委委員、副局長楊多宣布2024年南充、達州兩市中等職業學校教師教學能力比賽和班主任能力比賽開賽!他代表達州市教育局,向來自廣安、遂寧、廣元的各位評委專家表示歡迎,對進入本次復賽的選手表示祝賀,并向給予活動大力支持的達州市職業高級中學表示感謝!他強調,技能是發展之翼,師資是育人之基。舉辦本次大賽既是深入貫徹黨的二十大精神,推動“南充達州”區域協同發展的務實之舉;也是提升區域師資水平,推動職教改革創新的必經之路;更是落實立德樹人根本任務、提高人才培養質量,打造“業務精湛、能力一流”職教師資隊伍的關鍵之力。

      參賽選手代表和評委代表分別進行了宣誓。

      啟動儀式結束后,參賽選手沉著冷靜地進入賽場,分組展開激烈角逐。比賽過程中,選手們語言精煉,動作嫻熟,思路清晰,準確把握了課堂完整性和生動性,充分展示了自己的教學水平,運用信息化技術打造生動有趣的教學課堂,展現了中職教育教學的創新成果。與此同時,參加班主任能力比賽的選手們以實際案例為基礎,深入剖析班級管理中的難點問題,并提出了切實可行的解決方案。他們通過生動的演講和精彩的答辯,充分展示了班主任隊伍的專業素養和育人能力。

      此次賽事是推動中職教育教學改革和發展的重要舉措,對于提高中職學校的教學質量、培養高素質技能人才具有重要意義。達州市職業高級中學相關負責人表示,學校將以此為契機,進一步激發教師的教學熱情,提升教育教學能力,為中職教育的高質量發展作出更大貢獻。

      達州市教育局、南充市教育和體育局相關科室人員,參賽學校領隊、參賽選手,以及達州市職業高級中學部分教師及學生代表參加啟動儀式。(來源:達州市職業高級中學)

    新浪簡介 | About Sina | 廣告服務 | 聯系我們 | 招聘信息 | 網站律師 | SINA English | 通行證注冊 | 產品答疑

    Copyright © 1996 - 2024 SINA Corporation, All Rights Reserved

    新浪公司版權所有