二小北巖寺分校舉辦家校共育講座

　　12月25日，二小北巖寺分校潘鋒校長為全體老師帶來了《家校協同教育的有效途徑》的專題講座。潘鋒列舉了很多家校之間常見且典型的溝通實例，從理念到方法再到效果，由表及里，深入淺出，對于家校協同教育問題為老師們進行了透徹的分析，深深地吸引了在座的老師們，大家時而屏息注目仔細聆聽，時而端坐凝神耽于思考，時而頻頻點頭表示贊同。

　　他首先從一首大家都熟悉的歌曲《隱形的翅膀》談起，將家長在家校協同教育中的作用比喻為“隱形的翅膀”，指出這雙“隱形的翅膀”使用得當可以給我們以無限希望。繼而出示了一個問題讓大家仔細觀察思考：學生發展的高度是由什么決定的？他用一幅圖直觀地反映出“老師”、“學生”和“家長”這三個角色之間，學生作為老師和家長共同的教育對象，其發展的高度取決于老師和家長彼此同時靠近的程度。所以教師和家長的協同教育，是確保學生發展達到理想高度最有效的途徑。他形象的比喻以及明白曉暢的圖示、文章、照片、視頻和分析，激起了老師們深深的思考和對家校協同教育濃厚的興趣。

　　他還列舉了一些在與家長溝通過程中出現的典型狀況，并一一為老師們解開了心結和困惑，使大家清醒地意識到，教師與家長的溝通有三個層級，即“事實”、“情感”和“理念”。“事實”好擺，但當我們與家長的溝通僅限于擺事實的時候，彼此的溝通只能是溝而不通。我們若能夠從家長和孩子的角度去思考問題，先解決心情再解決事情，互相尊重，教師和家長之間的關系就會更密切，彼此也就更加信任，這種良性的家校協作自然也就更容易在學生身上見到效果。同時，我們若能通過不斷提升自己的專業化水平，給孩子和家長更多專業性的指導，那很多問題也就不成其為問題了。所以，教師要不斷修煉自己的內功，提高自己的專業化水平，這樣才能實現與家長的良好溝通與協同合作，在工作中收獲更多的快樂。

　　他又列舉了一些家長們的心聲，以及家長需求與實際獲得情況的問卷調查結果。教師和家長對同一件事在認知上的錯位，隨著時代的發展變化，家長們關注的焦點由“生存”到“生活”再到“生命”的轉變，使老師們更加明確，如今的家長們，更加注重孩子成長過程中的體驗、感悟，更加關注孩子是否幸福快樂。由此，我們的教育理念和工作方式也需要做出相應的調整以適應這些變化。

　　精彩講座很快就結束了，老師們仍然感覺意猶未盡。平時忙忙碌碌的工作讓大家顧不上停下腳步來思考。其實停下來思考后再繼續前進，教育之路會更好走。潘校長帶給我們的這次講座便是一次促使我們靜心思考的機會。

　　學而不思則罔，思而不學則殆。學習，思考，實踐，不斷提升自己的專業化水平吧，努力做智慧型教師吧，讓我們以良好的專業素養帶動家長這隱形的翅膀為學校教育助力，讓家校協同教育發揮出最大的能量，讓孩子們在家校協同共育中獲得最好的發展。