踔厲奮發 勇毅前行 全力打造高品質學校

　　暢談教育，分享經驗，融通視野，拓寬思路。10月25日上午，大竹縣第三小學黨支部書記、校長練友全應邀在大竹縣2022大竹縣中小學校級干部提高培訓班上，作題為《新時代下建設高品質小學的探索與實踐》的主題講座。

　　躬身教壇終不悔 丹心一片寫春秋

　　匯報伊始，練校長用風趣幽默的話語講述了自己30年的教育教學生涯以及15年的校長管理經歷，營造了一個輕松愉悅的氛圍，讓參加培訓的副校長們認識了一位多崗位鍛煉，螺旋般提升，漸進式成長，堅守教育理想，厚植教育情懷，守正創新、成熟睿智、淡定優雅的校長。

　　教育情深，路遠志堅。在豐富的教育經歷中練校長不斷的總結反省追問和孜孜探求，始終秉承勤學、善思、實作、創新、爭優的工作信條，收放自如，張弛有度，形成了自己獨特的人格魅力：大氣、大度、大方。工作中敢于創新但不標新立異，激情干事但不急于求成，贏得了社會各界的高度贊揚和廣泛認可。

　　鑄幸福教育金牌 建設高品質新三小

　　練校長從大竹三小的發展歷程談到辦高品質學校的理解，他結合三小的核心價值和文化理念，包括學校精神、校風、教風、學風、發展愿景以及治學理念，從建設高品質小學的時代背景、高品質小學的特點、內涵特征、觀點主張、核心要素、內涵發展以及如何評價一個學校是否是高品質學校幾大方面和在場的校長進行了詳細解讀，響亮解答如何建設最幸福優質名校、培養最幸福筍娃的呼喚和期盼，對實施路徑和藍圖信心滿懷。

　　練校長指出高品質學校必須具備五大特點：一是具備“五修三立”的校長，二是展現“五會三美”的家長，三是彰顯“五建三好”的校園，四是落實“五育三課”的教師，五是展現“五優三強”的學生，五者相輔相成，相得益彰，缺一不可。

　　全力破解瓶頸制約 讓更多優生“學在竹城”

　　練校長針對目前一些家長熱衷于把孩子送到成渝綿等地中學讀書的情況，深層次分析原因，作為校長更要痛定思痛、積極作為，主動與成渝看齊，改善辦學條件，積極培訓師資，提升課堂效率，注重興趣、注重細節、注重思維、注重學困生轉化，大面積提升教育教學質量，用行動和實效挽留區域內優質生源在縣城就讀，找回大竹縣域基礎教育的尊嚴。一是要統一思想，加大宣傳力度，二是要完善制度，努力提高質量，三是要有的放矢，做好學情診斷，四是要專業成長，搞好教研活動，五是要改革創新，強力補齊補強三個短板：大力提升閱讀能力、積極探索“數學思維”訓練、全面開設英語課程。多管齊發，多措并舉，努力縮小和成渝綿地區的差距，全力提升家長對大竹教育的滿意度，從而留住優質生源和拴住家長的心。

　　交流心得暢所欲言 攜手并進共話未來

　　聽專家言，觀達者行。在場的學員全神貫注的聆聽，并做好筆記。參加培訓的雙拱小學盧華金校長談到：“練校長多崗位鍛煉、螺旋式成長，形成了一個山水相依、剛柔并濟的精神品質，以及他的大氣、大度、大方的三大特質都深深的感染了我。練校長全方位的給我們分享交流了如何打造高品質的小學，毫無保留的把他的教育、管理經驗分享給我們，我將會帶著渴望與尋求，把今天的培訓學習融入到今后的學習工作中去，理論聯系實際，學習強慧，不斷實踐、反思，讓自己快速成長，辦好鄉村學校，穩住現有生源，找回我們失去的學生。”

　　踔厲奮發擔使命 勇毅前行敢作為

　　品質高不高，上廁所；品質高不高，進課堂；品質高不高，閱讀教師的“面相”；品質高不高，看教師的教育情懷……

　　整個講座中，練校長幽默風趣，神采奕奕，鏗鏘有力，侃侃而談，字里行間透露出優秀教育管理者的高素質、大境界、大格局。他表示大竹教育迎來大發展、大提質、大繁榮的新機遇，作為教育管理者要懷揣教育理想，堅守教育情懷，將自己的辦學理念升華為全體師生理想和行為的共同愿景，讓學校文化凝聚成一種精神，深入靈魂，內化習慣。校長要懷信念，擔使命，勇創造，引領老師們攜手并肩，迎著朝陽，迎著風霜，主動積極作為，立德樹人，五育并舉，為黨育人，為國育才，去書寫和創造大竹教育的風景和榮光。（來源：大竹縣第三小學 文/練穎）