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24個大學最容易混淆專業解讀(圖)(2)

http://www.wwwfh2222.com 2009年12月30日09:39 新浪教育

　社會工作社會學

　　社會工作專業：屬于應用社會學，是社會學服務于中國社會的重要分支專業，旨在培養愛心濃郁、視野國際、能力優秀的社會工作管理與實務人才，要求學生熟練掌握社會學的基礎知識和社會研究技巧，通曉社會工作的理論與實務，了解我國社會政策，具備從事實際社會工作與管理的資格與能力，有正義感、社會責任心、社會服務精神、良好的職業道德和強烈的實踐意識，畢業后既能在政府部門、社會機構、媒體企業、研究領域、基金組織等專業領域從事社會行政管理、人力資源開發、社會政策研究、服務評估操作、團體訓練、個人咨詢等專業服務，也可依托習得能力從容進入其它領域從事相關工作。

　　社會學專業：主要培養具備較全面的社會學基本理論和研究方法、較熟練的社會調查技能的專門人才，本科生主要學習社會學一般理論和應用社會學的基本知識，受到社會研究、社會調查技能及綜合能力的基本訓練，具有理論分析、實證調查研究等方面的能力。

　　數學與應用數學信息與計算科學

　　數學與應用數學專業：以基礎數學和應用數學為主要方向。基礎數學是數學學科的核心，不僅是其他應用型數學分支的基礎，而且也為自然科學、技術科學及社會科學提供必不可少的語言、工具和方法；應用數學則以數學方法和計算機技術及信息技術為主要工具，通過研究和建立數學模型，解決現代科學技術及信息、管理、經濟、金融、社會和人文科學中提出的大量實際問題和理論問題。該專業畢業生一般具有扎實的數學理論基礎和借助數學與計算機技術解決實際課題的能力，具備較廣泛的適用性和較強的發展潛力。

　　信息與計算科學專業：由信息科學、計算科學、運籌與控制科學等交叉滲透而形成的一個新的理科專業，是研究以信息產業(計算機、自動化、通訊等)為中心的基礎理論、應用基礎理論并密切聯系實際的應用性學科，培養具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息與計算科學的基本理論、方法和技能，接受科學研究的訓練，能解決信息處理和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才。主要包括計算數學、控制科學、信息科學和運籌科學等研究方向：“計算數學”主要研究算法和數值分析，設置數值模擬方法，研制專用或通用的應用軟件和數值軟件；“控制科學”以數學和計算機為主要工具，研究社會、經濟、金融等各種系統的緘默、分析、設計和控制問題；“信息科學”研究用計算機對信號、語言、文字、圖形、圖像進行信息處理的原理、方法和相應的軟硬件系統；“運籌科學”結合數學、計算機科學，為各類系統的規劃設計、管理運行和優化決策提供理論依據。

　　漢語言文學漢語言對外漢語

　　漢語言文學專業：主要培養具備一定的文藝理論素養和系統漢語言文學知識的人才，能在文藝、新聞、出版部門，高校、科研機構和機關企事業單位從事語言文學教學研究工作，以及勝任文化、宣傳、管理等方面的實際工作。該專業本科生側重學習古代文學、現代文學、美學、文學理論、文學理論批評等課程。

　　漢語言專業：主要培養在漢語和對外漢語方面從事科研教學和理論工作的專門人才，以及各種企事業單位中與語言文字工作相關的復合型應用人才。該專業本科生側重學習古漢語、現代語言、語言變遷、方言變遷等課程。

　　對外漢語專業：是國內新興的復合型專業，旨在培養具有較扎實的漢語基礎和較高外語水平，對中國文學、中國文化以及中外交往有較全面了解的高層次對外漢語專門人才。學生畢業后主要在國內外相關部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。

　　環境科學環境工程

　　環境科學專業：設環境規劃與管理、生態工程等兩個培養方向。培養掌握環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事環境規劃、環境監測、環境影響評價、環境管理和生態工程等方面工作能力的高級復合型人才。畢業后能勝任環境科學領域的教學、科研、規劃設計、監測與評價、生態環境保護與恢復、重建等管理與技術工作。

　　環境工程專業：培養掌握環境科學與工程基本知識、具備清潔生產、安全工程、污染物監測和分析、污染控制工程設計和技術開發等方面能力的應用型工程技術人才。畢業后能勝任環境保護及相關領域的教學、科研、工程設計、施工和環境管理等工作。

　　園林園藝

　　園林專業：主要培養從事各類園林綠地規劃設計、園林建筑設計、小品建筑設計以及綠地的施工和管理工作的專門人才。畢業生適合在城建、園林、旅游以及廠礦企事業單位和房地產物業管理的相關部門工作。

　　園藝專業：要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識，掌握植物生長發育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術，園藝作物及良種技術，作物病蟲害防治技術及農業經營管理的理論和技能，具備園藝作物生產與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業及其他相關部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發，經營與菅理、教學與科研等工作。（本文作者：吳君北京大學）