禁令以前

　　奧數集中培訓營、奧數火箭班、擇校火箭班、擇校實驗班

　　禁令以后

　　思維訓練、思維拓展、難題拓展、培優班

　　7月，成都市教育局開會商議取締奧數。一個月過去了，記者在調查中發現，“奧數”一詞讓培訓行業變得警惕起來，為了躲避風頭，一些大型培訓機構的奧數培訓被悄然換成了“思維訓練”，但封閉的教室中依然在上奧數課。

　　培訓機構

　　奧數改頭換面仍火爆

　　在成都高升橋附近的一家培訓機構，巨幅海報上列滿了參加該校培訓的競賽獲獎者名單。記者以家長身份咨詢小學6年級數學培訓，工作人員遞來一張“思維拓展”的宣傳單，“思維拓展是什么？”他解釋說：“其實就是奧數。”

　　該培訓機構所有數學培訓和思維拓展都是指代奧數補習，工作人員稱，有名校教師講最有代表性的奧數題，8天一個學習階段，平均一堂課一張試卷，授課密度大，突擊后肯定有效果。

　　雖然對外宣傳為“思維訓練”，但記者見到機構內部的學生報名冊上都標注為“奧數班”，并且學生名冊厚厚的，超過了英語和語文培訓報名數量。課程結束后，兩名5年級女孩走出教室，其中一位家住雙流，聽老師介紹這里有成都名師執教，便到成都好朋友家借宿，每天一同來上補習班。

　　離暑假結束不到一月，在科華北路、順城街和西體路三家不同的培訓機構，都能遇見抓緊時間沖刺奧數的學生。過去的奧數集中培訓營、奧數火箭班、擇�；鸺�、擇校實驗班部分更名為“思維訓練”、“難題拓展”和“培優班”，不僅暑期學位緊張，開學報名也已早早啟動。工作人員反復提醒：“秋季班第一期報名所剩名額已經不多�！�

　　學生家長

　　學奧數都是為了升學

　　學生：B卷不能得分，把奧數教練請回家

　　這個暑假，龍泉家長劉淼為女兒聘請了一位川師數學系研究生補奧數。女兒的考試分數A卷和同學們相差無幾，但B卷一般不能得分。女兒有時會做題到深夜，不會的題目絞盡腦汁做到流淚。從學校帶回的數學試卷題目，有的連研究生教練也不會做，要帶回家思考，下堂課再做解答。劉淼鼓勵女兒說：“付出總會有回報，拿到證書讀外國語學校就容易了。”雖然質疑奧數，但劉淼明白，要讀好學校只能這樣，“女兒也已經被大人的思想同化了�！奔议L：初中擇校費太貴，不如投到奧數上。

　　家住東門的李先生的兒子李威(化名)快上六年級了，小升初讀哪所學校一直是全家最關心的問題。送孩子上名校，可惜無法搖號進入，繳費又太昂貴，“部分學校你有錢沒分數也進不了�！比昵�，李先生將兒子送到某少年宮學奧數，希望他能在華賽、奧賽上得獎，換取初中名校的橄欖枝。

　　8歲開始學奧數，李威從萌芽班讀到基地班，假期正在努力沖刺提高班。兩個小時的學費從30多元漲到了50多元，提高班收費近80元�！耙x初中好學校，一分就是幾千元，況且他們班上幾乎所有同學都在學�！弊蛉�，李先生又續約了下學期課程，很多家長也早早報了名，“現在有的娃娃小學一、二年級就去了。”

　　□專家揭秘

　　近日不少讀者打入本報熱線028-86969110，希望了解“奧數禁令”成效不大的原因。記者聆聽了多位家長和孩子的“奧數故事”，并請奧數專家揭秘。

　　為何奧數培訓屢禁不止？

　　原因一：根源在擇校

　　“如果擇校不能改變，取締奧數都是空話”

　　成都市實驗外國語學校(西區)校長肖明華是中國數學奧林匹克高級教練員，他從上世紀80年代就開始奧數教育，“奧數在上世紀90年代初都還不太熱，1998年初中入學考試取消后，就一夜躥紅了�！彼麌@息，沒想到此次“減負”卻加重了學生負擔，學生不再參加統一考試，中學不得不為了招收更多優生而把奧數作為標準�！皧W數對拓展學生思維非常好，但既然國家沒有列為統一課程，就不應該全民推廣�！�

　　“奧數可以拉開學生梯度，用于篩選人才�！币幻茖W校校長表示。成都幾乎所有名牌、民辦學校都將數學作為進校必測項目，奧數題目在其中占20%甚至更多比例。一位吳姓資深教育者認為，如果擇校現狀不能改變，“取締奧數都是空話”，關鍵看政策是否得力。

　　原因二：比例式評獎

　　“參考奧數的學生越多，獲獎比例就越大”

　　一位奧數資深教師認為，各種競賽評獎方式改變讓更多人從中看到了榮譽和利益，助推了奧數熱。他回憶，十年前，一個普通教學班學習奧數的人可能不到5%，他們多少有些數學天賦，對此擁有極大興趣，參加奧賽、華賽后，每年全省只評選前50名，獲獎是對自己數學解題技巧的最高肯定。隨著時間發展，比賽類型越來越多，希望杯、迎春杯、我愛數學夏令營……充斥校園，評獎也由定額評獎改成了按比例評獎，按照參賽學生多少決定獲獎人數，每次評選不同比例的幾十名一等獎，幾十名二等獎�！斑@種選拔制度預示著參考奧數的學生越多，獲獎的比例就越大�！�

　　“獲得奧賽獎章是學生和培訓老師共同的榮譽，學生能以此擇校，教師能收獲名譽、薪金和職稱，是否補習奧數的教師收入可以差別5倍以上�！边@種心理導致更多教師鼓勵學生學奧數。

　　原因三：機構名�！奥撘觥�

　　“有的學校用難題激發學生補習，從中獲利”

　　成都市叫停奧數，為何孩子平日的數學測試里還是有奧數難題，B卷成為部分學生的夢魘。一名剛離開培訓機構的教師透露，有的學校是為鍛煉學生的思維拓展能力，但也有的是和培訓機構“聯姻”，想用難題激發學生去補習，從中獲利。培訓機構提供教學場地，名校推薦優秀教師，教師在學校中鼓勵學生參加培訓，日常測驗中點綴奧數題目激發學生學習興趣，周末便被推介到校外補課。成都大型培訓機構奧數普通班補課費用30-40元不等，除去學生寒暑假培訓，開銷在1300元以上。

　　他還透露，比起往年奧數評定制度的嚴格，如今的數學競賽花樣繁多，大型培訓機構和奧數出題教師也有利益關系，他們可能拿到試題，“就有更多機會吸引家長報名，有的還會簽訂保證協議�！比A西都市報記者 肖笛 實習生 胡玥