蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！倍斃蠋熓撬龔男≡睦锏膲粝?。小時候的她就喜歡拿著一只粉筆寫寫畫畫，在若干年過后，當她走進天府新區成人中等專業學校時，發現夢想已經深深的融入眼前的這所校園以及這群可愛的學生們身上。這就是她，一名普通的人民教師——楊艷。
自從進入成人中專不知不覺已經走過了整整8個年頭。在這8年的時間里，她用辛勤的汗水默默地耕耘著腳下的三尺講臺，實踐著自己對人生價值的理解。
一、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
踏入教師隊伍，就深知老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？楊老師認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。特別是中職學生，有著自己的特點。他們是一個特殊的群體。有的是成績差沒有考入普高。有的是留守學生，有的來自單親家庭和經濟困難的家庭。這些孩子們，更需要老師的關懷和愛心。作為中職學生的班主任。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。為此，每接手一個新班，她總是在第一時間對學生進行全面的了解，到各個村鎮進行家訪，掌握第一手資料。利用語文學科的特點有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育。作為教師，她努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。她發現：當一個學生被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。而楊老師帶的學前教育專業的學生，以后出去也是要教書育人的。許多學生就業后在工作崗位上表現優異，成為一名合格的幼兒園老師。
二、傳道授業，作學生前行的導航。
作為一名職教老師，她明白語文教學就應該提升學生的人文素養。并與就業接軌。在課堂中，她更喜歡輕松的學習氛圍，在授課中通過肢體語言、多媒體課件及教學教具等形式對課程內容進行呈現，不僅有利于知識內容的傳授，而且還可以充分調動學生主動參與學習的熱情。由于所面對的學生學情不一，會采取分層次教學，針對不同的學生制定不同的教學計劃與實施方案。通過對課程的不斷理解，也讓自己在成都市的多次賽課活動中，取得了優異成績。并在學校里獲得“教學能手”稱號。另外，楊老師多次指導學生參加區市的征文比賽，演講比賽獲得一等獎。而自己也被評為“優秀指導教師”的稱號。
教師這份工作，雖然它沒有炫麗的外衣，沒有轟轟烈烈的事業，有的只是平凡中默默耕耘。但平凡的背后也映射出這份職業的偉大與崇高。