今年是我職教生涯的第六個年頭，也是接任擔當班主任的第三屆學生，我也想談談我心里的職業教育。

　　還記得一次乘坐滴滴，司機師傅聽說我是職教老師，一臉鄙視地說，讀那的都是些壞學生。我第一次因為一個陌生人的話開始較真起來，面紅耳赤地爭執著告訴他，我們的孩子不是這樣的。在我的眼中，職教的孩子確實成績或者某些行為習慣有很大的提升和優化的空間，管理難度也相對大一點，調皮的、叛逆的孩子很多，但他們絕對不是壞孩子。相反，他們是更需要被愛，更懂得愛的孩子，也是更懂得感情的孩子。你的一點小小的信任和肯定，就會被他們視若珍寶，甚至改變他們。

　　還記得班上有個特別叛逆的孩子，進校前就打架斗毆，不服老師管理，和老師對著干。剛到班上時，也數次頂撞老師，在我又一次請家長來學校交流時，我看見他在進辦公室前，幫著父親扣上了衣服的領口，還告訴父親說，見老師要穿好衣服。我在那一刻被感動了。這樣一個有著溫暖心的，尚且能分善惡的孩子，怎么可能是一個壞孩子呢。我好好地當著父親的面表揚了他，也告訴他希望他不要假裝表現自己的“壞”。就這樣一個小小的舉動，孩子發生了翻天覆地的變化，還特別暖心和聽話。

　　我從不認為，老師只能以威嚴的形象出現，也有老師說我會不會對學生太好，太溫和。可在我看來，孩子們們不會因為威嚴怕老師，而是教師的人格和威信佩服老師。權威的樹立一定是來自于心底的敬重啊。你接受他們，尊重他們，愛他們，用智慧的方法去與他們相處，他們才會接受你，才會用心聽你說的，才會回到他們最本真的自己，才會也用心的去愛你。

　　我所帶的班級，獲得過優秀班集，也在全市調考中獲得第一，14酒店的單招升學率也達到了100%。就業班中，有在酒店站住腳跟升任主管的，也有自己創業做得風生水起的。誰說職教的孩子就沒有精彩的未來？

　　其實做職教，也有曾經的同學問我，做這個你自己的職業有前途嗎？當然有，職教給你更多的機會去培訓和成長，也更重視老師的個人素質提升。在教學期間，學校給予了很多機會去參加各類比賽，以賽促教，比如我就曾經帶領學生參加過四川省、成都市的技能大賽，并獲得優秀指導教師稱號，也參加全國班主任技能大賽獲得二等獎等。也先后赴各地參加各式培訓。職教給予老師更廣闊的視野和更好的發展前景。

　　記得剛進校時校長說，我們做職業教育，是在做良心的事業，是在挽救一些家庭，是在培養未來的成都市民。是啊，做職業教育，是在用心、用智慧、用尊重幫著這些從小被家長老師嫌棄著長大的弱勢群體，重新找到自己。我深深以為，即使這里的孩子難教，作為青蘇職中的老師，在這里我們是用心在做教育。這里能更深刻地感受到你的教育，你的愛，在影響和明顯地改變著一個人，在這里才真正的找到自己的人生價值和榮譽。

　　我的孩子們，我希望在職教里用愛和尊重陪著你們成長，也愿你們從我的陽光里路過，變得更溫暖，更美好！