自述：
我從事中職語文教學及教研17年，認真履行教師職責、保質(zhì)保量完成教學任務(wù)的同時，不斷完善自己、積極參加中職語文教學課題研究，勇于在各級各類比賽中提高自身教學能力。連續(xù)六年擔任樂山市第一職業(yè)中學語文教研組組長，負責本校的語文教學管理及語文教研組織工作，語文教研組連續(xù)六年獲評“優(yōu)秀教研組“；擔任班主任工作，多次獲評”優(yōu)秀班主任”稱號；兼任樂山市教科所語文兼職教研員暨語文中心教研組組長工作，具體表現(xiàn)如下：
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真踐行“三個代表”和領(lǐng)會十八大會議精神，以優(yōu)秀教師標準嚴格要求自己。忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，關(guān)心、愛護學生，為人師表。無論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心投入到工作中，愛崗敬業(yè)，大膽的進行教育、教學實踐，摒棄陳舊落后的教育觀念，樹立先進科學的現(xiàn)代教育理念，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)，并不斷的應(yīng)用于教育教學。
二、精通業(yè)務(wù)，做教育教學的實踐者。
立足中職學生實際，整合教學內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學效果。在語文教學工作中，緊扣《考綱》，合理安排教學計劃，針對各單元教學重點，認真設(shè)計教學流程及課后練習。在普通話教學中，抓語音訓練的同時，結(jié)合該專業(yè)工作場景，設(shè)計相應(yīng)的普通話對話訓練，從而增強了學生普通話學習的興趣，提高了普通話學生的效果。在大專班教學工作中，收集歷屆成考試題，將知識點進行梳理，收集歷屆成考試題，將知識點進行梳理，歸類整理成系統(tǒng)地組織學生復習，重視學生練習點評，有效地提高學生的應(yīng)試能力。 在“9+3”公招考試復習指導工作中，根據(jù)多年公招考試復習經(jīng)驗，以練促教、以練促考，耐心細致地指導學生復習迎考。
三、關(guān)心學生，做學生的知心朋友。
自參加工作17年來，我用愛去關(guān)心和教育學生，把自己作為學生的好伙伴。在擔任班主任期間，我以強烈的事業(yè)心和真誠的責任感，對所教的每個學生都懷著熱忱和希望，踏踏實實的工作，塑造學生的美好心靈。
我認為要當一名好老師，不僅有豐富的文化知識，而且更要懂得愛和尊重。我堅信：“熱愛學生、關(guān)心學生是了解學生的前提，愛是做好一切工作的源泉，愛能融化一切。” 我用愛去關(guān)心學生，用愛的眼神去激勵學生，用愛的語言去感化學生。一個關(guān)愛的眼神，一句鼓勵的話語和掌聲，培養(yǎng)了許多學生的自信心，形成師生間的良好互動源泉，使他的課堂寬松和諧，生動有趣。我不斷轉(zhuǎn)化“雙差生”，注重德育工作的教育，不斷挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動學生學習的積極性，使得我的教學質(zhì)量有一定的提高。
四、銳意進取，做教學的開拓者。
從教十七年來，為了更加有效地提高課堂教學質(zhì)量，我積極參加各級各類教學科研課題研究，撰寫了大量的教學科研論文。
其中，我作為主研人員參加的省級課題《服務(wù)學生終身發(fā)展的中職語文課程實施現(xiàn)狀及改革研究——以四川省為例》的研究，在全省范圍內(nèi)對中職語文教學現(xiàn)狀的改善起到了重要的指導作用。
