封面新聞記者 秦怡
成都近幾年來高速發展，吸引了不少優秀人才落戶，學齡人口持續大幅增加。與此同時，成都市也在不斷加大教育投入，新建學校保障學位供給，優化教育教學管理。
成都市人大代表、郫都區教育局創建幸福學校辦公室主任劉宗林一直關注著教育事業發展。但他發現，近幾年來，教師編制并沒有按學生增長比例增加，教師缺口較大。
“雖然通過‘兩自一包’由學校自主臨聘教師，暫時緩解了教師缺口問題，但是隨著學生數量的逐年增加，臨聘教師在學校教師隊伍中的比重不斷加大。”由此表現出來的是，一些區縣臨聘教師比例達到近30%，個別中小學校臨聘教師比例達到60%，多數新建公辦幼兒園臨聘教師達到90%，“由于臨聘教師總體待遇較低，流動性很大，臨聘教師隊伍極不穩定，學校教育質量得不到保障，實現學有優教的難度較大。”
今年的成都兩會上，劉宗林建議在成都市編辦調研的基礎上，根據實際情況可擴大教師編制，充實教師隊伍，保障教師待遇，讓教師安心從教，穩定教師隊伍。
另一方面，成都市教育局可以在了解各區縣學生增長數量及教師隊伍缺編情況下，統籌各區縣中小學幼兒園教師編制，下達各區縣教師編制指標增加數量。
