時間分配之變
多數家長取消或減少學科類培訓 能按自己想法培養孩子了
“作業做完沒？”“做完了！”近日，臨近放學，成都師范附屬小學華潤分校門口，一名小朋友蹦蹦跳跳跑出來，朝著護欄外的家長高聲喊著。
不出校門完成作業，是成都師范附屬小學華潤分校孩子們的常態。“作業減少，質量卻在提升。”學生家長廖佳表示，她明顯感覺到，作業與生活結合更緊密了，引導孩子們關心、關注身邊的人與事，多了更多實踐類的作業，提升了孩子們的綜合能力。
“作業減少了，以前放學后要留1小時，做語、數、外三門課程作業，做完已是8點，我還要檢查作業、考察孩子一天課上的學習要點，讓她給我復述，差不多就9點了，還有鋼琴、小主持在家練習沒做，很難在晚上9點前睡。”桐梓林小學四（二）班學生家長邱麗娜說，“雙減”后，作業不帶回家了，孩子能保證10個小時睡眠了。
成都師范附屬小學華潤分校的學生家長李蕓也表示，“雙減”政策實施以前，孩子一般都會在家中花半個小時寫作業，她也會因放心不下，檢查孩子的作業、檢查在學校的學習情況。如今，孩子不帶作業回家，她變“懶”了，但這個“懶”，并不是對孩子放松管理，而是對孩子在校作業完成的情況更放心了，也有多的時間陪孩子進行戶外運動、閱讀了。
沙河源小學校的課后延時服務，老師正帶領孩子們合唱。魏馮 攝作業在減少，家長們給孩子空余時間的分配也發生變化。
一部分家長取消了日托。“雙減之前，孩子下午4點就放學了，我們因為工作原因沒辦法接他，就把娃放在托管班，等6點后再去接，回家我還得對孩子作業進行檢查輔導，有時作業寫得不好，拖拉到晚上12點都有過，那真的是雞飛狗跳的日子。現在有了延時服務，我們班一部分家長都取消了日托。延時期間除了完成家庭作業，學校還開設了畫畫、竹編、街舞、足球、啦啦操等多元課程，豐富了孩子的延時服務內容。”沙河源小學校學生家長王敏說，取消校外托管班后，孩子也有時間和小區的小伙伴一起耍了。
一部分家長取消了學科類培訓。 成都師范附屬小學華潤分校學生家長李蕓說，過去孩子周末不少時間都要留給語文、數學、英語，有時候為了趕培訓，飯只有在車上吃。“現在學科類培訓不能在周末開，我們也就取消了語數外培訓。”桐梓林小學五（三）班的學生家長王琴也表示，以前都會補習學科類培訓，如今孩子的玩耍時間變多了，目前只保留了語言表演、跳舞等培訓。
成都師范附屬小學華潤分校的孩子正在練習射箭。魏馮 攝培訓少了，孩子課外閱讀、戶外玩耍、幫做家務的時間也在變多。“‘雙減’后，給我們的自主權變大了，自己能按想法培養孩子了，孩子能做更多喜歡做的事情了。”桐梓林小學三（二）班一名學生家長謝頎說，他的孩子屬于寫作業效率相對慢的，如今老師在校內督促孩子完成了作業，孩子回家后也有時間畫畫、閱讀喜歡的科技類讀物等，周末跟孩子的親子時間也變多了。
