孩子們考試方式，跟時下沉浸式游戲有異曲同工之妙：都是發(fā)揮參與者的主動性，在任務(wù)驅(qū)使下探索學(xué)習(xí)，并在探索過程中了解相關(guān)內(nèi)容。
臺前
數(shù)學(xué)語文考場變“樂園” 每闖一關(guān)獲得一枚通關(guān)印章
近日，崇州市七一實驗小學(xué)迎來數(shù)學(xué)期末測評。一早，老師們早早到場擺好學(xué)具，等待孩子們到來。本次測評主要以計算能力、思維能力、應(yīng)用能力和操作能力為考核重點，融入了數(shù)學(xué)學(xué)科的口算、口答及動手操作。以游戲的答題方式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解了學(xué)生的知識掌握情況，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。
一年級的老師精心設(shè)計“我會算、我會想、我會認(rèn)、我會用”四個關(guān)卡；二年級老師設(shè)計“我會算、我會想、我會用、我會做”四個關(guān)卡。
這天早上8時30分，第一個班已到達(dá)樂園入口，孩子們迫不及待的要闖一闖數(shù)學(xué)樂園。他們來到第一關(guān)，又快又準(zhǔn)的進(jìn)行口算。獲得一枚通關(guān)印章后，孩子們又信心十足的走到下一關(guān)。孩子們不僅會多種計算方法，還會認(rèn)時間，認(rèn)圖形，測量邊長，還可以根據(jù)體育用品的價格自己提出問題解答，在通過所有關(guān)卡后，根據(jù)各關(guān)卡的等級，認(rèn)證老師蓋了總印章，這枚印章承載了孩子們一學(xué)期的努力，更是核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。
“下雪了，下雪了！雪地里來了一群小畫家”、“江南可采蓮，蓮葉何田田”。。。。。。孩子們聲情并茂的誦讀聲令人陶醉；“誰的模樣最可愛？小朋友的模樣最可愛”。。。。。。孩子們的仿說令人動容，這是語文期末測評的一幕。
本次語文測試中，一年級語文學(xué)科以識字、背誦、仿說三方面為考核重點，分別設(shè)計“猜猜我是誰”“小貓釣魚”“我還想這樣說”三大闖關(guān)內(nèi)容；二年級則以朗讀、背誦、看圖說話三方面為考核重點，分別設(shè)計“我會讀”“我會背”“我會說”三大闖關(guān)內(nèi)容，孩子們通過答題、游戲等方式進(jìn)行闖關(guān)，每闖過一關(guān)，都能獲得一枚通關(guān)印章。最后，老師將會根據(jù)通關(guān)印章數(shù)量確定評價等級，這也是對每個學(xué)生的綜合素質(zhì)評價的體現(xiàn)。
