7月初，成都市直管“公參民”學校轉設公辦學校專項工作組，分別到北京師范大學成都實驗中學、成都市鹽道街外語學校，組織召開了宣講會，宣布兩所學校轉設為公辦學校。
其中，北京師范大學成都實驗中學恢復成都二中校名，劃歸為市直屬學校。成都市教育局選派樹德中學副校長陳鐵軍擔任成都二中黨委書記、副校長并主持工作。成都市鹽道街外語學校轉設為公辦學校后，移交雙流區政府管理，按照雙流區“兩主一參”的新體制管理模式運行，即政府主導、學校自主、國企參與，來落實和擴大學校辦學自主權，激發學校發展活力。
不僅如此，紅星新聞記者從成都市教育局了解到，除了以上兩所市直管民辦校轉公外，成都師范銀都小學、金牛外國語學校、成都市群星美術學校、青白江區至佳學校、溫江東大街第二小學外國語實驗學校、彭州中學實驗學校、蒲江縣實驗外國語小學等7所區屬民辦校，也在今年轉設為了公辦學校，它們可以說是成都首批“民轉公”的學校。
學校轉公后，對于家長而言，最直觀的利好就是每年可以省去數萬元不等的學費。不過，也有家長擔憂，學校轉公后，教學質量如何繼續保持？轉公對學校有哪些實質性的影響？學校未來如何發展？
針對家長們關心的種種熱點問題，近日紅星新聞記者去到了部分已經轉設的學校進行探訪，并對話成都市教育局、成都市教科院、轉公學校等相關負責人，通過多篇稿件來詳細解讀學校的轉設細節、招生方式變化，以及未來的發展方向等。第一期，我們走進了成都二中（北師大成都實驗中學）。
▲成都二中成都二中：
來自樹德的新“掌舵人”已到任
將參照“四七九”的規格進行打造
在日前舉行的宣講會上，成都市教育局黨組成員、副局長沈鵬用六個“變”與“不變”系統地概括和解讀了重點改革事項，首先讓教職工和家長代表了解這項改革將帶來的政策紅利，例如學校發展經費將由財政支持更加有保障、義務段學生將全免學雜費、高中段學生將按公辦學校學費標準繳費、學校合作辦學將迎來市區優質學校的加持、促進教師專業成長的培訓將更加豐富多元、學校教職工編制將按政策動態調整和配置、教師隊伍將更加穩定、學校申創省二級示范性普通高中等發展機遇和前景更加值得期待。
其中，樹德中學與成都二中的合作，已經邁出實質性的一步。樹德中學副校長陳鐵軍已就任成都二中黨委書記、副校長，全面主持學校工作。原校長劉增利在與陳鐵軍交接完學校工作以后，則會回到北京師范大學接受新的任命。劉增利表示，北京師范大學將繼續支持學校發展，加之有成都“四七九”等優質教育資源的加持，“成都二中必將激發出更多更大的辦學活力，這所具有百年歷史的老校會煥發出更多生機”。
陳鐵軍表示，今后成都二中將與樹德中學緊密合作，在新高考改革、教研培訓、教師交流、課程建設等各方面，謀求優勢互補，共建共享，一起擦亮“成都二中”這塊百年老校品牌。不僅如此，在成都市教育局的大力支持下，成都二中將參照“四七九”的規格進行打造，在校園文化建設、學校軟硬件配置等方面進行提檔升級。
紅星新聞記者了解到，提升工程已從這個暑假開始，在成都市教育局的支持下，學校正在為所有教室及食堂安裝空調，特別針對新高考背景下新課程教學改革需要，提升信息技術教室、增購新課程實驗器材、更新教師辦公設備。同時，還對校園加裝了安全智能識別監控預警系統，對食堂設備、洗手間等進行升級改造。
未來發展方向明晰：
減少初中招生計劃打造精品初中
擴大高中招生規模做強做優高中
隨著學校“民轉公”各項事宜的推進，成都二中高中教師陳新懸著的心終于放下。他表示，“一開始我們還是有顧慮的，因為不知道會有哪些變化，而現在各項改制工作都明晰以后，我們的心也就跟著穩了?！彼f，對于教師而言，他們認為轉公更多的是利好，政府對老師們的工作和收入更有保障，解決了大家的后顧之憂，比如還能夠解決部分教師的事業身份，退休以后能夠享受公辦教師的待遇，“讓人特別有歸屬感”。
不僅如此，“轉公”后，學校也同步明確了自身作為一所公辦學校的發展方向——“減少初中招生計劃，打造精品初中；擴大高中招生規模，做強做優高中”。陳新說，明確的目標定位讓老師們現在干勁十足。“我們會跟著學校的辦學方向，不斷在教學上下功夫，在保障學?，F有教育教學水平的基礎上，一定要辦出一所更加優質的中學?！?/p>
當然，現在不僅老師們吃下了一顆“定心丸”，學校家長也對學校轉公表達了支持。“從今年9月開始，我們就不用再交一年3萬多元的學費了，大大減輕了家庭的經濟負擔?！背啥级谐踔性谧x學生家長郭先生介紹，對于轉公，學校此前已與家長進行了良好細致的溝通，承諾教師隊伍整體不變，課程不變，校內升學政策不變，保證教育教學質量，整個改制過程也是非常井然有序?！昂⒆映煽儾诲e，開學以后就將迎來初三，初升高全家人已一致決定參加校內直升。一是孩子自己很喜歡這所學校和這里的老師，二是學校高中的質量我們還是很滿意的?！?/p>
成都市教育局、成都市教科院：
“民轉公”學校教師發展
將得到穩定有力的支持和保障
“規范民辦義務教育發展，是黨中央立足黨和國家事業發展全局作出的重要決策部署，是一次義務教育格局的系統性重塑和整體性改革，旨在堅守教育公益性原則，突出義務教育是國家事權和國家責任，進一步優化公民辦教育結構，營造良好的教育生態，讓廣大人民群眾享有公平而有質量的教育?！背啥际薪逃贮h組成員、副局長沈鵬表示。
他認為，學校的教育教學質量取決于多種因素，學?！懊褶D公”后，教師隊伍穩定和教師專業發展的保障如何、教育理念和教學方式能否與時俱進、學校辦學條件和教育教學環境能否得以優化等等，都是教育主管部門特別關注的點。因此，對于家長和社會關注的，“民轉公”學校教育教學質量如何保障、師資隊伍能否保持穩定等問題，其背后不僅有學校內在發展動力的支撐，更有各級黨委政府、教育主管部門、教育科研院所等相關工作制度、機制和專業力量提供的穩定而有力的支持。
對此，成都市教育科學研究院院長羅清紅也表示，針對“民轉公”學校教師專業成長和發展的特點，市、區兩級教育科研院所將進一步發揮專業優勢，將所有教師納入有統籌、有規劃、有計劃，分層、分類、分崗的“國省市區校”五級培訓體系，來保障“民轉公”學校教師更好地獲得專業支持和職業支撐。
同時，他認為，民辦學校轉公后，會冰釋教師過去在民辦學?？赡艽嬖诘恼猩鷫毫Γ€教師以寧靜，讓教師能夠專心致志地投入到教育教學工作中。此外，“民轉公”學校也將嚴格按照公辦學校的績效考核和管理方法，充分發揮學校學術委員會、績效考評委員會、第三方專業評估機構等作用，持續對教師教育教學質量進行階段性診斷或綜合評估，來確保教育教學質量符合學生成長成才的規律。
紅星新聞記者 張瑾 許雯 圖據成都二中
