在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這件事情上，家長(zhǎng)們被難住的“門(mén)檻”越來(lái)越低了。“以前是初中的題不會(huì)輔導(dǎo)，再后來(lái)發(fā)現(xiàn)小學(xué)四五年級(jí)的題也不會(huì)做，如今連一二年級(jí)的題，有時(shí)候都‘整不會(huì)’了。”
上周，成都一位家長(zhǎng)陳女士，就被一年級(jí)的一道數(shù)學(xué)題給“整不會(huì)”了。
事情的緣由也不復(fù)雜，涉及的題目也不算很難，但是，按照陳女士給孩子指導(dǎo)的方法，卻在次日被老師給了一個(gè)“紅叉”。這讓陳女士百思不得其解。
隨后，她把這道題發(fā)在家長(zhǎng)群中，也出現(xiàn)了不同解法。有人思路和陳女士一致，也有人說(shuō)陳女士的方法確實(shí)錯(cuò)了……
那么，這道題到底長(zhǎng)什么樣？又為何讓家長(zhǎng)們納悶?zāi)兀?/p>
家長(zhǎng)疑惑：
題干要求看圖列等式，母子倆百思不得其解
事情的起因，還得從陳女士上周輔導(dǎo)孩子豆豆的作業(yè)說(shuō)起。
豆豆今年一年級(jí)，平日里的作業(yè)基本上都是陳女士在輔導(dǎo)。一直以來(lái)，陳女士也沒(méi)覺(jué)得這是個(gè)多難的事兒，“雖說(shuō)我上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)算不上特別牛，但輔導(dǎo)一年級(jí)還算是游刃有余。”
但上周，豆豆帶回來(lái)的練習(xí)冊(cè)，其中一道題目上的一個(gè)“大紅叉”，讓母子倆都懵了。
題目本身很簡(jiǎn)潔，只有一張圖，要求“看圖列式計(jì)算”。
圖中是個(gè)葫蘆架子，架子上爬滿了葫蘆藤，其中，架子左側(cè)有5個(gè)葫蘆，架子下面還站了一個(gè)人，這個(gè)人手上疑似正捧著其中1個(gè)葫蘆，畫(huà)面右側(cè)則顯示葫蘆藤上還有2個(gè)葫蘆，架子下方，還有一個(gè)竹筐，竹筐內(nèi)有3個(gè)葫蘆。
具體這個(gè)人是在做什么，題干沒(méi)有更多交代。因此，豆豆根據(jù)圖中所示，列出了“5+2+3=10”這個(gè)等式。
▲陳女士遇到的“難”題但這個(gè)列式為何會(huì)被判為做錯(cuò)？豆豆想了半天也沒(méi)想明白
陳女士研究了一陣，也沒(méi)想明白。而且，與之相鄰的一道題，也是差不多的形式，有一輛公交車(chē)，車(chē)上有人，車(chē)下也有人，豆豆把車(chē)上的2人加上正在上車(chē)4人以及1個(gè)稍遠(yuǎn)處的全部加起來(lái)，列了一個(gè)“2+4+1=7”的算式，得到的就是“紅勾”。
母子倆琢磨來(lái)琢磨去，也沒(méi)明白對(duì)錯(cuò)的理由是什么。
家長(zhǎng)群里吵起來(lái)了
到底是加法還是減法？
隨后，陳女士把這道題發(fā)給了幾個(gè)朋友，也發(fā)在了家長(zhǎng)群求助。
不止一位家長(zhǎng)看完題目和答案，表示也很疑惑：“孩子沒(méi)有數(shù)錯(cuò)，也沒(méi)有算錯(cuò)，這個(gè)題到底錯(cuò)在哪兒了？”
另外有家長(zhǎng)則提出，這個(gè)題不該用加法，而該用減法，正確答案應(yīng)該是“10-3-1=6”。理由是有竹筐，有人，而且還有摘葫蘆的動(dòng)作。
陳女士后來(lái)又請(qǐng)教了豆豆的老師，被告知，正確答案確實(shí)是“10-3-1=6”，理由也是圖示是在“摘葫蘆”。
對(duì)于這個(gè)解釋?zhuān)恢龟惻坑X(jué)得“不太懂”，不少家長(zhǎng)也表示“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到”。家長(zhǎng)們覺(jué)得，“圖中并沒(méi)有更多的提示能夠指明更傾向于加法還是減法，那么只要在等式成立的情況下，這道題都應(yīng)該是正確的。”
還有家長(zhǎng)提到，現(xiàn)在不少習(xí)題冊(cè)，都是簡(jiǎn)單的線條畫(huà)，印刷質(zhì)量也算不上高，加上一些圖片信息給得并不清楚，所以“題目沒(méi)說(shuō)清，圖片看不清，有時(shí)候理解起來(lái)確實(shí)困難”，“比如這道題，說(shuō)是在摘葫蘆當(dāng)然也沒(méi)有錯(cuò)，但是確實(shí)看起來(lái)有些吃力”。
有家長(zhǎng)表示，如果圖片不夠清晰，那么題干多給一句話其實(shí)也能讓題目指向更清晰，比如“根據(jù)農(nóng)民伯伯摘葫蘆的圖片，列出相關(guān)等式”，或許更能讓人明白此處需要用減法。
對(duì)于題干不夠清晰的難處，另一位家長(zhǎng)賈先生也提供了一道題目向記者求助。
