2016年開始，我國正式施行“全面二孩”政策，不少家庭也相繼選擇了迎接第二個寶寶的到來。據國家衛健委今年9月7日發布的消息，隨著單獨兩孩政策、全面兩孩政策、三孩生育政策及配套支持措施，出生人口中二孩及以上占比由政策調整前的35%左右提高到近年來的55%以上。而今年，我們因此迎來了全面開放二孩的第六個年頭。也就是說，今年，首批二孩寶寶們大部分都6歲了。6歲意味著什么呢？意味著他們已經進階成為小學一年級的小朋友了。我們隨機找了成都6所小學每個一年級的一個班，作了個小調查，結果不統計不知道，一統計令人意外，二孩比例確實挺高的。那么，站在老師們的角度，二孩們都有些啥特點呢？
大寶給二寶當“校園導游”，還分享經驗
“二胎家庭比例飆升，今年入學的新生很多都有兄弟姐妹。”北星小學的張老師告訴記者，以前小學一年級新生都是獨生子女占絕大多數，二孩僅零星幾個，自從2016年二孩政策全面放開，獨生子女慢慢地從大眾變成小眾了，二寶入學也顯得“盛況空前”。
據記者隨機調查的情況顯示，北星小學一年級共有13個班。一（3）班的二孩比例最高，達到了70.6%，全班一共有51個人，36人都有兄弟姐妹；其余12個班級的二胎比例均在30%以上。
“按照成都市現有的入學政策，如果家里面有二孩或多孩，弟弟妹妹讀書的時候可以和哥哥姐姐就讀同一個學校。”立格實驗附屬小學輔導員李彭康告訴記者，目前他們小學一（1）班共有40名學生，13個娃娃在家里面是弟弟或妹妹，7個在家里是哥哥或姐姐，也就說二孩家庭共有20個，占班級總數的50%。
據李老師介紹，二孩家庭的13個娃娃，他們的哥哥或姐姐最大的讀五年級，最小的讀三年級。
據李老師回憶，剛開學的時候，有不少大寶牽著剛上一年級的二寶走進學校，就會貼心地當起“校園導游”。“學校好玩的地方可多啦，有以春夏秋冬四季為主題的書吧，有制作各種陶藝的陶藝工作坊，有用詩詞來命名的午休寢室……桂花樹就要開花了，到時整個校園都是香香的！”
“我的教室在三樓，妹妹的教室在一樓，兩人離得不遠。我跟弟弟說好了，第二節課下課的時候，如果有時間，就去看一下弟弟。”來自立格附屬小學四（7）班的姐姐熊婉妮告訴記者，自從今年弟弟熊睿坤就讀一（1）班后，上學放學路上多了個伴，自己非常開心。
9歲的姐姐妮妮表示，平時她也會帶一年級的弟弟坤坤參觀美麗的校園，分享自己的“秘密基地”，甚至還會時不時地介紹小學生活，哪些地方好玩，吃飯有什么規矩，廁所在哪里等等。另外，作為高年級的大姐姐，姐姐還悄悄給弟弟傳授經驗秘訣，“上課要大膽發言，這樣老師很快會認識你喲！”
學業上有榜樣，二寶會向大寶學習
“大寶和二寶在同一所學校，如果大寶學習成績或者行為習慣很好，會成為二寶的榜樣。”成都棠湖外國語學校王老師坦言，在他所在的班級，經常會用大寶的故事來激勵二寶，“你哥哥或姐姐表現特別好，最近總是受表揚哦。你也要向他/她學習。”
甚至王老師還注意到，有時候大寶代表班級在全校發言時，二寶也會非常崇拜地看著哥哥或姐姐，跟同學炫耀說：“那是我哥哥/姐姐。”然后，鼓掌、歡呼特別熱烈。
說到榜樣，雙流區東升街道媽媽羅女士頗有感觸。
“三年級的女兒萱萱背古詩，幼兒園小班的妹妹杭杭聽著聽著也會背了。這畫面，莫名很和諧。”據媽媽羅女士回憶，前段時間，剛步入三年級上學期的萱萱，正在學習杜甫的《絕句》，放學回家后，按照老師的要求，姐姐萱萱復習背起了古詩。“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”
看著姐姐認真的模樣，妹妹也來興趣了，表示自己也要試一試。于是，姐姐當起了小老師，妹妹做起了學生。姐姐一句，妹妹一句，沒兩遍，妹妹也會背了，姐姐直夸妹妹“厲害”。
羅女士告訴記者，8歲的姐姐萱萱在迎春小學讀三年級，4歲的妹妹杭杭是東升迎春幼兒園小班的小朋友。姐妹倆雖然相差4歲，但是相處非常融洽，可以說妹妹就是姐姐的“小尾巴”——妹妹會向姐姐學習，姐姐看書，她也看書，姐姐運動，她也運動。姐姐學習累了，跟妹妹玩一會，會覺得很減壓。
▲成都武侯區創新實施雙胞胎、二孩“捆綁入園” 資料圖家長應積極引導，用好多孩家庭的“成長紅利”
近年來，二孩家庭的數量逐年增多。最近，記者也在成都隨機抽取了6個學校做了調查，分別是：立格實驗學校附屬小學、棠湖外國語學校附屬小學、北星小學、天府新區十一學校、東升迎春小學、藍港外國語學校。
根據數據統計，橫向對比來看，北星小學一（3）班以二孩率70.6%位居榜首，其次就是天府新區十一學校一（3）班二孩率為65.8%，東升迎春小學一（1）班和立格實驗附屬小學一（1）班二胎率持平，分別為52.5%和50%，隨后就是藍港外國語學校一（3）班42.3%，棠湖外國語學校附屬小學小一（3）班的二孩率，則達到了30.9%。
“據不完全統計，我們學校今年平均每個班的二孩家庭接近1/3。”立格實驗附屬小學輔導員李老師告訴記者。甚至在走訪中，不少家長也向記者反映，班級同學，小區鄰居二孩的家庭是越來越多了。
隨著社會經濟的發展，會有越來越多家庭步入“二孩時代”甚至“三孩時代”，家庭關系將呈現一個全新的面貌。如何認清各種關系，妥善處理矛盾，實現家庭關系的重新構建，讓家庭更加美滿幸福，是擺在眾多“二孩家庭”面前的重要課題。
因此，想要孩子們健康成長，那么，家長就要懂得衡量與協調孩子們之間的關系，做到不偏心、不偏愛。立格實驗附屬小學副校長楊成根強調，每個孩子都是獨一無二的，尊重孩子的個體差異，按他們本來的樣子去養育，不要拿一個孩子的長處去和另一個孩子的短處比，要多欣賞各自的優點，給予他們盡量公平的關注和待遇。
“要讓大寶參與到二寶的成長當中，但不要總是指揮大寶為二寶做這做那，要多鼓勵孩子的積極表現，引導大寶主動參與。”楊成根表示，二寶出生后，對于大寶的積極互動和良好表現，家長應該及時表揚、鼓勵，要讓大寶感到作為哥哥姐姐的榮耀感，覺得自己在二寶的成長過程中很重要，慢慢地，他會把愛自然傳遞到二寶那里。
最后，楊成根坦言，實際上，二孩家庭雖然父母辛苦一些，但是，對孩子的成長確實有很多有利的地方。比如：孩子有了玩伴，很多家庭沒那么緊繃，變得更加有趣，其樂融融。老二的童真可以減緩老大學習的壓力，老大的呵護和陪伴也讓老二感覺很開心。
紅星新聞記者 王婷婷
