成都石室天府中學附屬小學：
調整教學進度，盡量不讓教師超量工作
“學校目前同步開展線上線下教育教學活動，家長可以自主選擇讓孩子在家或者到校學習。”
副校長毛丹進一步解釋，對于居家的學生，按照“一班一策”的方式，班級教師根據班級情況靈活采用線上授課、資源包教學、集中答疑、個別輔導等方式，確保居家教學進度和教學質量。
對于到校上課的學生，根據現有師資情況，學校進行了師資統籌和補位代課。同時調整教學進度，根據班級到校率，進行同年級合班教學，確保到校學生每天課程安排不重復，有一節室外體育課。
盡管不斷有老師居家，但令毛校長感動的是，生病教師所缺課的課，往往在年級組內很快就被其他老師幫忙認領了，不會出現無人上課的現象。“團結、體諒、關愛、奉獻是教師群體當下最真實的寫照。”
四川大學附屬實驗小學南區學校：
行政干部走上教學一線
校長金艷坦言，目前形勢較嚴峻。“今天陸續又有幾位老師高燒，不得不被勸退回家休息。二年級只剩三位老師，語數英各一名。”
金校長透露，一年級和三年級采取合班教學，語數英三科線上線下同步直播，其他學科采取任務教學法。
“我們為每一位教師發放了N95口罩、連花清瘟等防疫物資，居家病癥較輕的老師堅持線上教學和班級管理，孕期教師出于關懷我們都讓其居家線上教學了。”
“目前學校行政干部全上教學一線，照此態勢發展，我擔心下周教學資源更緊張。”金校長說。
紀大海：成都中小學可否考慮提前放假
面對成都校園陽性案例增多的趨勢，中國教育學會學術委員，四川創新教育研究院院長、研究員紀大海提出四點建議：
第一、讓病癥較重的教師充分休息。
第二、如果一個學校三分之一以上的教師都“陽了”，可否考慮全部轉為線上教學，堅持兩周時間。
第三、對于陽性案例較多，教學資源緊張的學校，教育部門可否有機調配教育力量，比如借調其他學校的老師代課。
第四、不妨提前放假，耽誤的課程利用其他時間補回來。
