“5月6日前后，早上一來，就聽見嘰嘰喳喳的聲音，一看竟然生了小燕子。”燕子老師說，特別是大燕子銜吃的回來，小燕子張著嘴巴探出巢來，特別可愛，“應(yīng)該有4只小燕子”。
為什么想到拉起隔離區(qū)域？瑜伽館旁尚未開業(yè)的時(shí)·隙面包店老板田宇告訴紅星新聞，剛開始，是因?yàn)楦浇袔讉€(gè)六七歲的男孩子比較調(diào)皮，總愛用水槍、玩具槍打小燕子，自己就阻止過兩次。后來，田宇就想，干脆把這塊區(qū)域圍起來，也避免有人路過被鳥糞砸到。
田宇用紅色隔離帶和立桿隔離出一平方米的區(qū)域于是，田宇委托家人從網(wǎng)上買了立桿和隔離帶，在兩家店之間、燕巢的下方，隔離出一塊一平方米的區(qū)域，田宇從隔壁文具店打印了一張標(biāo)語：“我在這里生寶寶，給大家?guī)聿槐悖凑堈徑猓 ?/p>
文具店老板一看，也想了一段話，配上小燕子的圖，打印出來貼在隔離帶上：“可愛的人類，天空，因飛翔而遼闊，心靈，因有愛而善良，給小燕子一片天地，讓大自然多點(diǎn)美麗。”
兩段以小燕子口吻的“話”，讓人覺得十分溫馨。
一片小天地
成為附近學(xué)生的“教育課堂”
更讓田宇覺得值得的是，自從拉出隔離區(qū)域后，附近的孩子放學(xué)路過，家長會帶著他們認(rèn)隔離帶上的字，然后看看小燕子。家長會告訴他們，燕子為什么會在這里筑巢，為什么要保護(hù)他們。“現(xiàn)在很多小孩子，不知道燕子怎么筑巢，沒見過。”田宇說，這樣也就沒有孩子來傷害燕子了。
