四川在線記者 王代強
“建議重視和改進高校教師心理健康狀況。”3月6日，全國人大代表、西華師范大學化工學院黨委書記茍興龍，提出這一建議。
茍興龍說，近年來，高校教師心理壓力加大、心理健康問題凸顯。有的情緒低迷、職業倦怠、偏執沖動、焦慮抑郁；有的長期處于亞健康狀態，甚至過度勞累猝死，英年早逝；有的演化成暴力、性侵、犯罪、自殺等極端行為。
“高校教師肩負‘立德樹人、為黨育人、為國育才’的光榮使命，高校教師的心理健康狀況直接關系到教師隊伍建設、關系到人才培養質量、關系到民族復興偉業、關系到國家未來。”為此，他提出以下建議：
調查了解高校教師的心理健康狀況、分析形勢、研究對策，建立健全高校教師心理健康服務保障機制、心理危機干預和反饋機制。
按照分層分類評價原則，科學制定院校及高校教師的具體考核評價辦法，避免一刀切，發揮考核評價的導向作用。
加大對地方高校的經費投入，改善地方高校的辦學條件，補齊農林醫師院校的教育發展短板，提高高校教師的待遇和社會地位。
樹立“治未病”理念，加強新時代師德師風建設，探索“教師崗位分類評價、教師隊伍柔性管理”新模式，積極營造輕松和諧的工作氛圍。
推進高校科研激勵機制改革，祛除“浮躁化、行政化和功利化”導向，推進科研回歸本真。
樹立正確的價值觀，堅守教書育人初心、牢記立德樹人使命，踐行健康生活方式，提高心理抗壓能力。
