樂山新聞網(wǎng)訊（記者 徐珍）近日，“樂山發(fā)布”等平臺轉(zhuǎn)發(fā)了教育部下發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》的消息，受到了網(wǎng)友的關(guān)注，有網(wǎng)友在后臺留言咨詢樂山的實施情況。
就網(wǎng)友關(guān)心的問題，記者采訪了市教育局。
市教育局表示，教育部下發(fā)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，旨在建立幼小協(xié)同合作機制，規(guī)范小學(xué)、幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)的教育教學(xué)行為，實現(xiàn)幼小3個銜接：雙向銜接、科學(xué)銜接、有效銜接。這是教育部下發(fā)的第一個關(guān)于幼小銜接的指導(dǎo)性文件。接下來，樂山市教育局將在四川省教育廳的全面安排部署下，陸續(xù)展開推進(jìn)幼小科學(xué)銜接的一系列宣傳、貫徹等工作。
記者了解到，我市幼小科學(xué)銜接、幼兒園去“小學(xué)化”傾向等相關(guān)工作早在2010年前就在持續(xù)開展，包括全面禁止幼兒園開設(shè)拼音、寫字等小學(xué)化課程內(nèi)容等；2018年—2019年面向全市公辦民辦幼兒園、公辦民辦小學(xué)、校外培訓(xùn)機構(gòu)開展了幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作，包括嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容、糾正“小學(xué)化”教育方式、整治“小學(xué)化”教育環(huán)境、解決教師資質(zhì)能力不合格問題、小學(xué)堅持零起點教學(xué)等，并形成長效工作機制。各縣（市、區(qū)）教育行政部門設(shè)置了專門舉報監(jiān)督電話和信箱，接受家長和社會監(jiān)督。
