四川在線記者 李寰 攝影 吳楓
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四川省政協委員、西華師范大學黨委書記王安平
“雙減”不僅是減輕學生學習負擔的政策，其核心是關乎落實黨的教育方針和立德樹人的根本教育任務。學校是教育的主陣地，教師是教育的主體，而師范院校是培養教師的地方，因此，對于師范院校來說，如何培養優秀的人民教師就顯得非常重要。我長期從事高等師范院校的教學與管理工作，這次帶到兩會上的提案就是，關于“雙減”背景下師范院校師范專業學生培養的建議。
在“雙減”背景下，基礎教育更加關注“人”的全面發展。盡管我們一直呼吁，不能把考試分數作為衡量學生成長的唯一標準，但不可否認，很長時間以來，社會的指揮棒是圍繞“分數”而轉的。而隨著“雙減”政策的落地，培養具有現代競爭力的學生、培養全面發展的學生的目標已經非常明確。師范院校作為培養基礎教育教師的高校，也必須把握時代脈搏，讓培養的師范生符合時代特征，適應“雙減”背景下基礎教育對教師的新要求。
從社會的角度來說，應該加強教師待遇，吸引更多優秀的青年愿意投身教育行業。同時，要修訂完善師范院校師范生人才培養方案。過去，學校看重的是師范生的專業知識能力，要求師范生站上講臺之后，有淵博的知識；有人格的魅力。而現在，我們還應該加強對師范生綜合能力、綜合素質的培養，更新師范生的教育理念，改進師范生的教學方法，以適應新時代青少年求知、求學、求新的需求。
隨著科技的飛速發展，學生需要的是獲取知識的能力，所以對于教師來說，應該教會學生如何在浩瀚的知識海洋中去尋找知識的方法。而且提升師范生的政治素養也非常重要。一定要培養出政治堅定、品德高尚、有愛心、有責任心、有情懷的基礎教育教師，一名教師對學生的影響是終生的。
