四川在線記者 江蕓涵 文/視頻
人物名片
陳家武，1965年出生，四川省安岳中學(xué)語文教師，正高級教師。他是四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家，四川省先進(jìn)工作者，四川省特級教師，四川省教書育人名師，首批省級名師工作室領(lǐng)銜人。
人物故事
5月23日上午，安岳中學(xué)高二年級18班的語文課上，陳家武老師以“如何讓作文寫得深刻”為主題作了寫作指導(dǎo)。
以小見大、由表及里、探究原因、比較分析……陳家武用一組范例，讓學(xué)生明白寫得深刻的技巧。隨后，學(xué)生學(xué)以致用，在課堂上完成120字左右的片斷，并交流展示，由師生點(diǎn)評。
這是陳家武在安岳中學(xué)帶的第八屆學(xué)生，有兩個班。上一屆他教的兩個班，考上重點(diǎn)大學(xué)的有百余人，他期待明年這兩個班也能延續(xù)好成績。
從教38年，陳家武從村小的講臺，走到鎮(zhèn)中學(xué)的講臺，又走到縣高中的講臺，學(xué)校變了、學(xué)生變了，但是教書育人的一片丹心從未改變。
陳家武多次放棄到大城市發(fā)展的機(jī)會，扎根革命老區(qū)，他常年擔(dān)任班主任工作，一直關(guān)注學(xué)生的成長。他關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，善于針對學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，展開深入細(xì)致的思想工作。
陳家武到安岳縣九韶中學(xué)培訓(xùn)新教師。幾年前，陳家武的學(xué)生小琴（化名）遭遇了車禍，受了重傷住院治療，一度產(chǎn)生停學(xué)的想法。陳家武特意在班上開了一次“堅(jiān)強(qiáng)，鑄就生命的精彩”主題班會，并通過手機(jī)讓小琴在醫(yī)院也能“聽”班會。聽到陳家武和同學(xué)們一起讀詩歌《只要明天還在》，小琴熱淚盈眶。小琴回到班級后，陳家武還在學(xué)習(xí)和生活上給了她更多的關(guān)心。在大家的關(guān)愛下，兩年后，小琴成功考上西南大學(xué)物理系。
陳家武的語文課堂充滿活力、妙趣橫生。他倡導(dǎo)“潤心語文”，獨(dú)創(chuàng)“點(diǎn)式”寫作教學(xué)法，高效指導(dǎo)學(xué)生寫作，學(xué)生由“厭寫→怕寫→亂寫”變?yōu)榱恕霸笇憽鷷憽茖憽鷺穼憽薄W(xué)生們深有感觸地說，“每堂語文課都能有一些銘刻在心中的感動與精彩！學(xué)習(xí)語文也不再僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)啊！”他培養(yǎng)了一大批寫作特長生，8名學(xué)生斬獲全國作文競賽一等獎，60名學(xué)生成為市縣作協(xié)會員。
陳家武一直關(guān)注青年教師的成長，積極引領(lǐng)示范，指導(dǎo)培養(yǎng)了一大批中青年骨干教師。2018年起，陳家武擔(dān)任四川省首批高中語文名師工作室領(lǐng)銜人，培訓(xùn)省內(nèi)70余名骨干教師。他利用節(jié)假日，帶領(lǐng)工作室成員到全省21個市州訪談四川省高中語文特級教師，擔(dān)任四川省“陳家武名師工作室”負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)了市內(nèi)30余名中學(xué)語文骨干教師。
雖然已經(jīng)是57歲的老教師，陳家武依然干勁十足。這學(xué)期，他一邊忙著兩個班的語文教學(xué)工作，一邊做好四川省“陳家武名師工作室”建設(shè)，還要鉆研省級重點(diǎn)課題《新時代語文潤心名師工作室建設(shè)研究》。正如陳家武所言，“我熱愛黨的教育事業(yè)，執(zhí)著走在快樂育人的路上，播種希望，收獲幸福！”
感言
在入黨27年之際，能當(dāng)選黨代表，我很激動！作為新時代的一名教師，我要做一個追夢人，堅(jiān)定理想信念；做一個拼搏者，施展遠(yuǎn)大抱負(fù)；做一個奮進(jìn)者，勇于擔(dān)當(dāng)作為，精心育人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才！
（圖片由受訪者提供）
