6月27日，四川的“新高考”正式來了。
從“新高考”本身的變化來看，可能很多家長都清楚了，比如不分文理科。但是，既然名字叫“新高考”，其影響就不僅限于高中三年，而是會延續到高考錄取。
比如，在高考計分中，部分科目實行等級轉換計分；在填志愿時，高校會根據大學專業提出對考生的科目要求，并且，考生志愿將由“院校+專業組”組成。
在這樣的背景下，未來的高校錄取會發生變化？哪些變化尤為值得考生和家長注意？成都商報教育發布記者就此對話了5所川內主流高校的招生辦公室負責人。
四川大學招生辦公室副主任 廖愛民
考生選擇的余地將更大，被調劑的風險降低
高校應更明確人才培養的定位，更精準地選拔人才
四川大學招生辦公室副主任廖愛民認為，“新高考”《方案》突出了物理、歷史的基礎性學科作用和高校專業選才的基本要求，采用了“3+1+2”的高考模式，不再區分文、理科等，這一系列高考綜合改革也將推動高校人才選拔工作。
“就未來高校招生的競爭方向而言，學科及專業所占的比重將進一步增加。”
就整體來看，廖愛民表示，《方案》亮點頗多。
首先是對首選科目的設置：物理和歷史分別是自然學科和人文社會學科中的基礎性科目，兩者能為學生進入高校學習自然學科或人文社會學科打下堅實基礎，也有利于高校針對性地培養專業人才，所以首選科目能確保物理和歷史的選考人數，保障高校專業招生質量；
其次，允許學生從思想政治、地理、化學、生物4門選擇性考試科目中選擇2門學習，考試科目組合由2種組合變為12種組合，學生就可以在不同科目中靈活選擇，也有利于促進學生全面而有個性的發展。
此外，《方案》中還有值得關注的一點，那就是實行“院校專業組”的志愿填報。“大意是將符合選考科目要求相同的若干個專業合成一組，一所院校可設置多個‘院校專業組’，以“院校專業組”為單位進行投檔錄取。”他介紹，此舉意味著每個高校不再只有一個提檔線，而是有多個提檔線。“這樣一來，考生就可以在符合選考要求的情況下，先填報專業組，再在組內填報專業，考生選擇的余地將更大，被調劑的風險也會降低。”
另一方面，“院校專業組”的志愿模式也要求高校更為科學合理地設置專業組，高校應更明確人才培養的定位，更加精準地選拔人才。
“在高考綜合改革的視域下，本科人才招錄和培養也將做出相應改變。高校在此次高考綜合改革中被賦予自主確定專業選考科目要求的權力，也在推動高校結合自身辦學定位和專業培養目標，認真研究本校專業人才培養對高中學生學科專業基礎的需要，對每個具體專業提出選科要求。”他表示，作為招生主體，高校需要不斷審視和更新招生理念，提升招生能力。加強教學改革與錄取改革的配合，制定出具有“學校—學科—專業”特色的招生錄取方案。
電子科技大學本科招生辦公室主任 林鵬
考生可選擇的專業將更多、更精確
改革對校內轉專業影響不大
對于四川2025年將整體實施的高考綜合改革，電子科技大學本科招生辦公室主任林鵬認為，改革不僅有利于學生健康發展、進一步維護社會公平，還將健全促進公平、科學選才、監督有力的高等學校考試招生體制機制。
就拿志愿設置來說，傳統的志愿設置是以一所學校為一個志愿單位，每個學校下可以填若干個專業志愿和是否服從專業調劑志愿。高考綜合改革后，志愿設置將主要采用“院校專業組”的組合方式。
林鵬表示，所謂的“院校專業組”，就是將一所院校選考科目要求相同的若干個專業合成一個組，每個組內可包含數量不等的專業，一所院校可設置多個“院校專業組”，以“院校專業組”為單位進行投檔錄取，各個專業組之間是平行志愿、但有先后順序。
理論上看，除了語數外，考生首先在物理、歷史2門科目中自主選擇1門，再從思想政治、地理、化學、生物4門科目中自主選擇2門，共有12種組合。不過，林鵬結合電子科技大學談到，由于電子科大是一所以電子信息科學技術為核心的多科性研究型大學，學校可能要求“語數外+物理+化學+其他”的組合會多一些。
志愿這樣設置有何好處？林鵬表示，“院校專業組”的優勢體現在兩方面，“總的來說有利于學生多樣化成長發展”。
一方面，考生可根據個人志向、興趣愛好、自身優勢等因素，按照對各科的喜好程度進行選擇。以往一個志愿高校只能填寫6個專業，而改革后的“院校專業組里”包含多個專業，考生可填報的專業志愿相應更多、更精確了。
另一方面，高校可以針對專業人才培養需要，通過合理設置招生專業選考科目要求，提高選拔人才的針對性和有效性，更加科學合理。
高考綜合改革后，考生進校后是不是只能在被錄取專業組內部轉專業？林鵬表示，一般來說，每個高校都有對應的轉專業政策，目前來看改革對轉專業政策影響不大，“高校在轉專業問題上，沒有限制學生只能在同一專業組內部轉。”
此外，林鵬提醒，四川省的高考綜合改革從2022年秋季入學的高一年級學生開始實施，同學們要提前選定自己的興趣科目，同時留意心儀高校的選考科目要求，電子科技大學的具體招生方案也會第一時間對外公布。
