遂寧中學(xué)班主任從“心”出發(fā),“育”見(jiàn)花開

　　為進(jìn)一步提升班主任對(duì)學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別及干預(yù)能力，持續(xù)守護(hù)學(xué)生心理健康，呵護(hù)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，7月11日上午，遂寧中學(xué)2023年暑期班主任心理健康教育培訓(xùn)會(huì)在育才校區(qū)鳴謙學(xué)術(shù)廳舉行。學(xué)生發(fā)展中心主任楊小輝，副主任余莉、張力、楊繼峰等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，全體班主任參會(huì)。會(huì)議由楊小輝主持。

學(xué)生發(fā)展中心主任楊小輝主持會(huì)議

　　培訓(xùn)中，學(xué)校心理健康中心馬源老師從什么是心理危機(jī)、心理危機(jī)的分類、如何識(shí)別心理危機(jī)、青少年心理危機(jī)的常見(jiàn)類型等方面，詳細(xì)闡述了維護(hù)校園心理安全的重要性，并結(jié)合學(xué)生日常生活中發(fā)生的典型案例，分享了尊重、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注等心理咨詢常用技能，幫助班主任更好地了解學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題以及學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)的原因，強(qiáng)化班主任對(duì)學(xué)生的心理健康教育責(zé)任，促進(jìn)教師有意識(shí)地關(guān)注學(xué)生心理健康。

　　最后，馬源老師還結(jié)合學(xué)校上學(xué)期進(jìn)行的青少年心理健康檢測(cè)清單和家庭功能問(wèn)卷，進(jìn)一步介紹了學(xué)校危機(jī)干預(yù)流程，分析了學(xué)生心理健康狀況。

　　為激勵(lì)先進(jìn)，樹立榜樣，激發(fā)廣大班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，學(xué)校還對(duì)2022年下期成績(jī)突出的優(yōu)秀班主任頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書，希望受表彰的優(yōu)秀班主任珍惜榮譽(yù)、再創(chuàng)佳績(jī)，勉勵(lì)全體班主任向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，不忘初心，牢記使命，勇?lián)厝危M(jìn)一步提升學(xué)校學(xué)生工作和班級(jí)管理。

學(xué)生發(fā)展中心副主任余莉宣讀表彰決定

　　最后，楊小輝還組織全體班主任學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任工作條例》，并進(jìn)一步明確了班主任暑期學(xué)習(xí)任務(wù)，提出了具體學(xué)習(xí)要求。

　　此次專題培訓(xùn)會(huì)具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性、指導(dǎo)性，既提高了全體班主任對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作重要性的認(rèn)識(shí)，又增強(qiáng)了班主任對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的技能。下一步，遂寧中學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)生心理健康教育工作，不斷強(qiáng)化老師心理健康教育培訓(xùn)，提升心理健康教育的科學(xué)性和有效性，為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　（圖文來(lái)源：遂寧中學(xué)）