遂寧中學(xué)高新校區(qū)初二初三年級(jí)：以愛(ài)之名，赴一場(chǎng)冬日之約

　　為進(jìn)一步提升家校協(xié)同育人理念，加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子寒假生活，近日，遂寧中學(xué)高新校區(qū)初二、初三年級(jí)組織開(kāi)展了寒假家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)場(chǎng)心與心的溝通。

　　提前規(guī)劃 精心部署“心連心”

　　做好“備”的工作，讓“訪”事半功倍。為保證家訪質(zhì)量與效果，初二初三年級(jí)高度重視，在家訪前召開(kāi)專門會(huì)議，對(duì)家訪的各項(xiàng)事宜進(jìn)行了部署安排。各班級(jí)認(rèn)真地完成了家訪準(zhǔn)備工作：班主任和課任老師間相互溝通交流了學(xué)生在校情況，結(jié)合實(shí)際情況共同選擇家訪對(duì)象、整理學(xué)生情況、規(guī)劃家訪路線、預(yù)約安排時(shí)間，確保家訪的作用最大化。

　　赴愛(ài)之訪 攜手共譜“家校情”

　　家訪是一場(chǎng)美好的遇見(jiàn)，是一場(chǎng)愛(ài)和責(zé)任的延伸。家訪過(guò)程中，老師們和家長(zhǎng)們朝著“為了學(xué)生的更好的發(fā)展”的目標(biāo)，圍坐一起，敞開(kāi)心扉，促膝長(zhǎng)談。老師們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法。此外，老師們還耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，為學(xué)生送上了精心準(zhǔn)備的禮物。

　　家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走。家訪活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在溫情的交流中拉近了彼此心理的距離，讓愛(ài)在不經(jīng)意間處處綻放。

　　訪后有獲 家校共架“連心橋”

　　家訪有溫度，共育見(jiàn)成效。經(jīng)過(guò)家訪，家長(zhǎng)和老師們都深有感觸，他們把自己的感受定格成了文字，以便在未來(lái)更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　路雖遠(yuǎn)，行則至；事雖小，做則成。凜凜寒風(fēng)阻擋不了家校共育的熱情，此次家訪，是愛(ài)和希望的傳遞，讓老師們更加深入了解了學(xué)生的綜合情況，也讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解遂中的教育理念，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，為學(xué)生創(chuàng)造了更加優(yōu)良的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　（圖文來(lái)源：遂寧中學(xué)）