遂寧中學介福校區高一年級：多維促進，探索家校協同育人新路徑！

　　為響應學校打造惠民教育品牌的號召，實現培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的目標，近日，遂寧中學介福校區高一年級積極探索創新家校共育工作機制，以“三線管理”為抓手，圍繞立德樹人根本任務，多形式、多渠道提升育人水平。

　　打通家校共育“最后一公里” 持續提供優質服務

　　為了構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，形成育人合力，1月26日至27日期間，介福校區高一年級管理組召開班主任會議和年級教師大會，部署家訪事宜。會議明確了由管理組帶隊、班主任為核心、學科教師參與的入戶家訪機制。會議提出做“精準家訪、有效家訪”的工作目標，要求各團隊根據學生個體情況，從課堂表現、成績反饋、學業規劃、活動參與、人際交往、綜合素質評價等方面，以及德智體美勞五個維度精心擬定家訪主題及內容。

　　在家訪的形式上，除普訪外，還力求做到對特情學生的關心關愛，年級計劃在四期時間里，對目標學生實現城區與鄉鎮入戶家訪的全覆蓋。

　　1月31日，老師們開始走家串戶，與家長面對面交流。家訪過程中，老師們向家長反饋學生在校情況，了解學生在家表現及家庭情況，指導學生制定寒假學業計劃或自主學習課表。同時，老師們還關注學生的假期安全教育和心理健康教育，與家長共同探討學生成長途徑，給予更中肯合理建議和科學指導。

　　家訪后，各班及時反饋家長關切的問題，并上報解決情況，確保有情況就分析，有困難就解決，給予學生和家長溫暖與關懷。

　　搭建個性化成長舞臺 賦能學生全面成長

　　在學生成長方面，遂寧中學介福校區高一年級組始終堅持“五育并舉”的育人理念。旨在著重培養學生的自主管理能力，激發學生的競爭意識和協作意識，鍛煉學生的組織能力和實踐能力。為了拓寬育人渠道，介福校區高一年級組不斷探索創新活動形式，打破學生多元發展壁壘，并搭建學生綜合發展平臺。

　　期末放假前，年級各班舉行了一場別開生面的班級跨年聯歡晚會。年級只給予各班短短2天時間，從籌備到策劃再到節目呈現，均需獨立完成。面對這一挑戰，各班班委迅速行動，統籌資源，同學們也積極參與，獻計獻策。他們利用空余時間精心排練節目、優化主持流程、制作視頻以及布置會場。值得一提的是，他們還為老師們設計了獨特的邀請函和節目單。

　　節日的喜慶氛圍彌漫在教室的每個角落，紅紅的春聯和福字為教室增添了濃厚的節日氣氛。當晚的活動熱鬧非凡，各班高潮迭起，歡樂不停。歌舞表演、才藝展示、相聲、小品、個人秀等節目讓人目不暇接，中場的游戲互動環節更是將氣氛推向高潮，老師們的精彩演出和祝福也贏得了觀眾的陣陣喝彩。

　　本次活動有序有趣，用心用情，不僅僅是孩子們才情與才藝的展示，更是對同學們團結協作，解決問題，高效完成任務能力的檢驗，同時也是年級“讓每一個孩子都有機會站在舞臺中央，助力學生德智體美勞多維度全面發展”教育理念的生動實踐，體現了介福校區高一年級組對活動育人和過程育人的重視，也體現了一學期以來年級在學生自主管理機制建設與實踐上的初步成效。

　　遂寧中學介福校區高一年級將繼續圍繞“三線管理”展開教育探索與實踐，用溝通拓展教育的寬度，用腳步丈量教育的溫度，真正落實“全員、全程、全方位”育人，做有溫度的教育，促有力量的成長。

　　（圖文來源：遂寧中學）