遂寧中學高一年級：多措并舉賦正能，三線管理探索育人新途徑

　　為迎接2024年春季開學，確保新學期年級各項工作有序、高效推進，遂寧中學介福校區高一年級緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，以“三線管理”為核心，融合五育并舉理念，多舉措、系統化推進育人育己工作走深走實。

　　聚力教學管理工作 邁好開學第一步

　　在開學前夕，2月25日，介福校區高一年級管理組召開開學籌備會，對開學工作進行了周密部署。會議強調，班主任要切實抓好開學第一周的“入學適應期”，幫助學生盡快適應新學期的學習生活。同時，要求班主任做到家校溝通到位、安全教育和疾病防預到位、關心陪伴到位，確保班級建設的完善和學生身心的健康發展，為營造積極向上的年級氛圍奠定堅實基礎。

　　學期伊始，3月1日，年級舉行了一場以“蓄力而為，乘勢而上”為主題的期末總結表彰大會。會議對在上一學期表現優異的學生和班級進行了表彰，以此樹立榜樣，激發學生們的學習熱情。

　　會上，年級主管謝春林提出了四點建議和要求，鼓勵學生們樹立目標、做好學業規劃、重視競爭與合作、注重鍛煉，以全面提升自身素養。年級組長劉嫦玉老師則以老鷹育雛為喻，啟迪學生培養自律品質，規劃長遠未來。

　　此外，高一各班級還依次進行了宣誓。錚錚誓言，鏗鏘有力，振奮人心，表達了對新學期的憧憬和期待。

　　借力學生三維聯動 養成自律好風氣

　　本學期，年級還將持續推進完善“學生三維自主管理”機制建設，以學生自治成果健全班級管理機制。開學伊始，年級學生自主管理委員會學生干部通力合作，加強對學生學習紀律、精神面貌、規范著裝、文明禮儀以及課間操參與情況等方面的全面檢查，促進學生自律習慣的養成。同時，對寢室安全隱患進行逐一排查，確保學生們學得安心，住得放心。

　　3月5日，年級體衛部針對寢室和課間操存在的問題，組織相關學生代表進行集中學習，確保問題得到及時反饋與整改。這一舉措不僅有效提升了學生的自我管理能力，還助力各班形成團結昂揚、自律自強的精神風貌。

　　助力教師隊伍建設 跑出成長加速度

　　在教師隊伍建設方面，年級以”新“為契機，積極響應學校“1314”生動課堂教學范式號召，聚焦中青年教師的培養與發展，持續在“搭平臺，做名師”上下功夫，致力于學生的核心素養與學業能力同頻共振，教師的教研能力與教學質量協調發展，努力構建“教研學評”一體化的學科建設。

　　3月7日，年級管理組召開年級教師大會，明確教學方向與要求，鼓勵教師創新教學方法，提升教學質量。年級主管謝春林從政策層面出發，引導教師明確方向、研究課標、掌握學情。年級組長劉嫦玉則詳細解讀本學期教學計劃和學科活動安排，強調教研改革的重要性，并與教師們共同探討如何應對“三新”背景下的挑戰與機遇，鼓勵教師們以三年為期，激發學生潛力，實現教學質量的穩步提升。

　　會上，學校黨委副書記、紀委書記向杰圍繞“做實、做細、做精”三個層面提出教育教學要求，強調常態化學生管理、夯實學科基礎、注重教學實效與質量。她指出，在新高考背景下，前置研究是必要手段，需借鑒學習新高考先行地區的經驗和做法，才能守得住陣線，穩得住陣腳。

　　開學伊始，遂寧中學介福校區高一年級組的一系列舉措，展現了年級組在新學期開學工作中的前瞻性和創新性。他們不僅關注學生的學習成績，更注重學生的全面發展，通過構建良好的學習環境和氛圍，激發學生的學習潛力和創造力。同時，年級組還注重教師隊伍的建設，提升教師的教學水平和專業素養，為學生的成長提供堅實的保障。

　　（圖文來源：遂寧中學）