遂寧中學(xué)以“三課建設(shè)”引擎 驅(qū)動育人新路徑

　　3月13日下午，遂寧中學(xué)召開了2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期“三課建設(shè)”工作會。黨委書記張東，校長何亞杰等校領(lǐng)導(dǎo)，以及各年級管理組、教研組長、備課組長參會，共同探討新學(xué)期“三課建設(shè)”工作的方向與思路。會議由教師發(fā)展中心主任郭方濤主持。

　　會議伊始，課程教學(xué)中心副主任全莉就2023年度“三課建設(shè)”工作進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)。她以詳實(shí)的數(shù)據(jù)和生動的案例，全面梳理了2023年度“三課建設(shè)”的喜人成果，同時針對存在的不足提出了改進(jìn)建議。

　　表彰先進(jìn)展風(fēng)采 榜樣引領(lǐng)激奮進(jìn)

　　隨后，遂寧中學(xué)對2023年在教育教學(xué)研究會上取得優(yōu)異成績的老師們進(jìn)行了頒獎，以激勵大家在新學(xué)期中再接再厲，奮發(fā)向上，勇攀教學(xué)高峰。

　　青藍(lán)工程傳薪火 贈書儀式獻(xiàn)真情

　　同時，現(xiàn)場還舉行了“青藍(lán)工程”師徒共讀一本書贈書儀式，師傅們?yōu)橥降艽韨冑洉⒑嫌傲裟睢＿@一環(huán)節(jié)不僅展現(xiàn)了遂寧中學(xué)師徒傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)，更寓意著教育教學(xué)工作的薪火相傳和美好未來。此次共有189位教師結(jié)對，共同開啟教學(xué)相長的新征程。

　　集體備課凝智慧 經(jīng)驗(yàn)交流促成長

　　在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，生物教研組沈順組長以“只問初心”為主題，分享了生物學(xué)科集體備課的具體做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)。他表示，集體備課是提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長的關(guān)鍵一環(huán)。要通過名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)示范，青年教師的快速成長，以及組內(nèi)公開課的同課異構(gòu)形式，總結(jié)教學(xué)交流，群策群力，通過集體智慧的碰撞與融合，有效提升課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　“三課建設(shè)”強(qiáng)根基 內(nèi)涵發(fā)展添動力

　　會上，楊蘭萍副校長對新學(xué)期“三課建設(shè)”工作進(jìn)行了具體部署。她詳細(xì)解讀了學(xué)校“六化建設(shè)”建設(shè)的總體思路，即課程精品化、課堂品質(zhì)化、集體備課專業(yè)化、作業(yè)設(shè)計體系化、評價方式多元化、信息賦能教學(xué)精準(zhǔn)化，并特別介紹了學(xué)校“1314”課堂教學(xué)范式。同時，還圍繞“研什么”、“怎么研”對教研組長和備課組長提出了明確的要求和具體的指導(dǎo)。要求大家要緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，提升備課質(zhì)量，夯實(shí)課堂根基，認(rèn)真制定工作計劃，確保教育教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　何亞杰校長在講話中對“三課建設(shè)”工作提出了明確要求，希望全體教研組、備課組要嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)工作，重視教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的融合，要在意識和行動上推動教育教學(xué)改革，為學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階貢獻(xiàn)力量。

　　會議最后，張東書記對“三課建設(shè)”工作進(jìn)行了指導(dǎo)。他充分肯定了學(xué)校“三課建設(shè)”取得的成績，并強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)改革的重要性。他要求全體教師緊密圍繞“奠基幸福人生、培育強(qiáng)國人才、擁抱世界未來”的辦學(xué)目標(biāo)，聚焦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研工作。在課堂教學(xué)中，老師們要重視理念引領(lǐng)與延伸，積極探索育人新方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維、逆向思維等多種思維方式。

　　同時，張東書記希望老師們要著力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、應(yīng)對問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。并強(qiáng)調(diào)學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展，就必須面向未來，緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　據(jù)了解，過去一年，遂寧中學(xué)教育教學(xué)以“六化建設(shè)”為抓手，在“三課建設(shè)”中，切實(shí)踐行課程精品化、課堂品質(zhì)化，課題研究學(xué)術(shù)化。通過課程、課堂、課題“三課”聯(lián)動，進(jìn)一步完善學(xué)校“明達(dá)”課程體系，豐富完善了課程內(nèi)容和類型，提出了“生·動”課堂理念和“1314”課堂教學(xué)范式，鼓勵老師們結(jié)合工作實(shí)際參加教育科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作提質(zhì)增效。

　　此次會議的召開，使老師們對“三課建設(shè)”工作有了更深入的理解，也更加明確了今后教育教學(xué)工作的方向和目標(biāo)。接下來，遂中全體教師將繼續(xù)堅守教育初心，勇?lián)耸姑浴叭n建設(shè)”為抓手，聚焦核心素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，探索高質(zhì)量發(fā)展育人之路，著力提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)，加速遂中整體復(fù)興，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，提升人民群眾對教育的幸福指數(shù)。

　　（圖文來源：遂寧中學(xué)）