遂寧中學(xué)：“雙減”中做好科學(xué)教育“加法” 著力提升科學(xué)育人水平

　　近日，2024年全省中小學(xué)教育裝備工作會(huì)議召開(kāi)，遂寧中學(xué)作為全省唯一的學(xué)校代表發(fā)言。會(huì)上，遂寧中學(xué)校長(zhǎng)何亞杰詳細(xì)介紹了學(xué)校在科學(xué)教育方面的創(chuàng)新實(shí)踐和豐碩成果，獲得了與會(huì)人員的高度評(píng)價(jià)和廣泛認(rèn)可。

　　近日，遂寧中學(xué)入選首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，這一殊榮是對(duì)遂中科學(xué)教育工作的極大肯定，也標(biāo)志著其科學(xué)教育水平邁上了新的臺(tái)階。

　　在科創(chuàng)育人道路上，遂寧中學(xué)取得了顯著成果。近年來(lái)，遂中先后獲全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校、“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”、“WRCC2023世界機(jī)器人大賽總決賽”二等獎(jiǎng)、全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽二三等獎(jiǎng)、青少年機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽智慧城市全能挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng)、遂寧市青少年科技創(chuàng)新成果“市長(zhǎng)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)近百余次。這些榮譽(yù)的取得，不僅彰顯了遂中在科學(xué)教育方面的實(shí)力，也為學(xué)生提供了更為廣闊的展示才華的平臺(tái)。

　　近年來(lái)，遂寧中學(xué)認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“明體達(dá)用·卓然為當(dāng)代偉器”的辦學(xué)宗旨，在“雙減”政策的背景下，致力于做好科學(xué)教育的加法。學(xué)校從師資保障、課堂融合、拓展增量等多個(gè)方面入手，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和方法，全面提升學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)，為培養(yǎng)新時(shí)代的科技人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　厚植科學(xué)教育土壤 夯實(shí)創(chuàng)新之基

　　一直以來(lái)，遂寧中學(xué)高度重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施，2023年投入26萬(wàn)資金加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建成41個(gè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，居全市之首。其中包含1個(gè)數(shù)字化物理實(shí)驗(yàn)室，為創(chuàng)造性開(kāi)展科學(xué)教育工作提供了高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備基礎(chǔ)。同時(shí)，還率先在全市公辦學(xué)校中建立了創(chuàng)客空間。

　　在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，遂中著眼“四大機(jī)制”建設(shè)，全力培養(yǎng)專業(yè)科學(xué)教師隊(duì)伍。通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)建立師資準(zhǔn)入機(jī)制、高質(zhì)量建立名師成長(zhǎng)機(jī)制、高投入建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制以及高水平建立“三開(kāi)”管理機(jī)制，遂寧中學(xué)打造了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科學(xué)教師隊(duì)伍。這些教師不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校的科學(xué)教育提供了有力的人才保障。

　　搭建科學(xué)育人“矩陣” 激發(fā)探索熱情

　　同時(shí)， 在課程建設(shè)方面，遂寧中學(xué)通過(guò)建設(shè)人工智能課程體系、“科學(xué)盒子”課程體系以及科學(xué)研學(xué)課程體系“三大課程體系”建設(shè)，巧妙地將地方文化和特色資源融入課堂中，推動(dòng)國(guó)家課程校本化落地落實(shí)。

　　具體而言，針對(duì)人工智能課程體系，學(xué)校開(kāi)設(shè)了圖形化編程、C++程序設(shè)計(jì)、激光切割技術(shù)、3D建模設(shè)計(jì)、機(jī)器人編程、模擬項(xiàng)目實(shí)踐、創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、設(shè)計(jì)與審美以及創(chuàng)新思維訓(xùn)練等九大課程內(nèi)容，旨在全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。對(duì)于“科學(xué)盒子”課程體系，以“探究實(shí)踐”為核心理念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境，通過(guò)跨學(xué)科內(nèi)容的融合，讓學(xué)生在探究實(shí)踐中提升觀察能力、溝通能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

　　遂中還構(gòu)建了“三層四級(jí)三模塊”的科學(xué)研學(xué)課程體系，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。其中，三層包括面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)層、面向不同學(xué)段的拓展層以及面向?qū)ｎ}小組的提升層；四級(jí)則包括一級(jí)課程“身邊的科學(xué)研學(xué)”，活動(dòng)范圍在本區(qū)內(nèi)；二級(jí)課程“周邊的科學(xué)研學(xué)”，活動(dòng)范圍在遂寧市內(nèi)；三級(jí)課程“假期科學(xué)研學(xué)”，活動(dòng)范圍拓展至省外國(guó)內(nèi)；四級(jí)課程“項(xiàng)目式科學(xué)研學(xué)”，活動(dòng)范圍則因課制宜。同時(shí)，根據(jù)課時(shí)長(zhǎng)短、選課方式等不同，四級(jí)課程具體分為三個(gè)模塊加以實(shí)施。

　　拓展科學(xué)教育“朋友圈” 點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想

　　此外，遂寧中學(xué)還注重拓展科學(xué)教育資源，著眼用好合作、專家、平臺(tái)“三大資源”，以“走出去”+“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，不斷拓展資源共享圈。

　　遂中通過(guò)加強(qiáng)校校、校館、校企三方面合作，形成了“行走的科學(xué)課堂”，并通過(guò)科普講座、科技節(jié)系列活動(dòng)等方式，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，依托國(guó)省智慧教育云平臺(tái)，賦能科學(xué)教育，點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，科技興則國(guó)興。未來(lái)，遂寧中學(xué)將繼續(xù)加大科創(chuàng)教育資源開(kāi)發(fā)力度，加強(qiáng)全學(xué)段全學(xué)科融合，構(gòu)建高效科學(xué)教育實(shí)踐體系。同時(shí)，遂寧中學(xué)還將不斷探索創(chuàng)新育人模式，走好屬于自己的科創(chuàng)育人之路，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科技人才。

　　（圖文來(lái)源：遂寧中學(xué)）