遂寧中學：聚焦學科核心素養，探索“品質課堂”路徑

　　為打磨典型課例，發現課堂樣本，總結課堂范式，提升課堂品質，5月10日至5月19日遂寧中學舉行了2022-2023學年度“品質課堂”研討課，為各學科教師搭建了一個交流展示的平臺。

　　歷時10天的活動，精彩紛呈，各學科參賽老師同臺競技、各展風采。課堂上，老師們的教學深入淺出，方法靈活，情境創設恰當，學生積極參與，課堂氛圍活躍，互動游戲新穎有趣……不同的學科有不同的特色，不同的老師有不同的育人藝術，不同的課堂有別樣的風采。但相同的是參賽老師課前的精心準備，課堂上與學生的思想碰撞，是各組教師集體教研、共同打磨的結果。正是有了師生們的共同努力，才有了一堂堂精彩紛呈的課堂展示。

　　5月24日下午，遂寧中學舉行了2022-2023學年度品質課堂研討課交流活動。遂寧中學黨委書記張東、校長何亞杰等校級領導，以及學校中層干部、教研組長、備課組長、物理教師等參加活動。

課程教學中心主任豐嚴冬主持活動

　　在品質課堂課例展示環節，首先唐蘭老師執教了物理研討課《杠桿平衡》，她從生活中解決實際問題出發，通過展示生活中的杠桿物品，讓學生感知杠桿，充分體驗如何運用物理知識來解決實際問題。并通過杠桿平衡實驗操作，引導學生在觀察和討論的基礎上歸納、概括出杠桿的平衡條件，區分省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿等物理概念。

　　整節課上，唐蘭老師循循善誘，步步深入，通過小組合作探究，充分調動學生的積極性，不斷引導啟發學生學會思考，充分體現了學生的主體地位。

　　課后，唐蘭老師介紹了本次課堂展示的設計理念和教學思路以及想要達成的教學目標。物理組張日東、李東濤兩位組長對該課堂進行了細致的點評，認為唐蘭老師教學設計思路清晰，教學目標明確，在突破教學重難點的同時也落實了學科核心素養，并將物理知識與生活緊密聯系，彰顯了物理學科的育人價值，讓學生學有所得，學有所思。

唐蘭老師介紹課堂設計

物理組張日東老師點評

物理組李東濤老師點評

　　教而不研則淺，研而不教則空。緊接著，英語組組長何夢雯、語文組組長羅筱芙分別對2023年品質課堂研究課進行了總結發言。她們結合學科核心素養，分享了各學科組在圍繞課堂教學設計、教學創新理念、教學活動組織與實施，以及如何突破知識重、難點問題進行提問等方面的經驗做法。遂中各學科組積極對品質課堂進行探索和研究，在遂寧市初中英語優質課教學展評活動中，英語組楊丹老師榮獲一等獎；在2023年普通高中群文閱讀暨高初中整本書閱讀優質課展評中，李姝漪老師、漆芳芳老師分別榮獲一等獎、二等獎。

英語組組長何夢雯分享交流

語文組組長羅筱芙分享交流

　　遂寧中學黨委委員、副校長楊蘭萍以《聚焦核心素養 構建“生·動課堂”》為主題，對遂寧中學品質課堂建設理念進行了介紹。她從“生。動課堂”的價值追求、“生·動課堂”實踐內容框架等內容進行了簡要闡釋，并提出了“1314”課堂教學范式，希望老師們要立足“三新”和“雙減”背景，認真踐行“三有”“六讓”“四地”課堂，深化課堂改革，深入研究新教學方法，通過教學實踐探索高效課堂教學模式，全面提升課堂教學能力，推動學校課堂教學質量再上新臺階。

　　最后，張東書記聚焦“雙減”政策，圍繞“三新”改革的方向和趨勢進行了解讀，希望老師們進一步領會“三新”改革的精神實質，并強調老師們要以學為中心，以核心素養為導向，注重學生思維培養，深化課堂教學研究，積極探索新時代教育教學方法，進一步把課堂改革引向深入，全面提升課堂教學質量，合力打造品質課堂。并強調老師們要提高認識，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，持續努力，努力辦好人民滿意的教育。

　　心有所信，方能行遠；學有所悟，而后篤行。教學是頂天立地的，教學理念是頂天，教學基本功是立地。遂寧中學全體老師將努力構建“生·動課堂”，真正提升學生的核心素養，把握時機，乘勢而上譜寫遂中發展新篇章。

　　（圖文來源：遂寧中學）