四川職業技術學院：強化“三功能” 下足“三功夫” 狠抓人才隊伍建設

　　十四五以來，四川職業技術學院高度重視人才隊伍建設工作，強化“外引、內培、團隊”功能，在“人才引進、人才培養和團隊創新”上下足功夫，為學校高質量發展提供了有力的人才支撐。

　　強化“外引”功能，聚焦“引才聚智”計劃，在落實人才引進上下足功夫

　　引進高層次領軍人才，引領學校高質量發展。落實省市人才戰略，成立學校人才工作委員會，立足重大項目合作、重大技術攻關、發展戰略咨詢等領域和事項，完善學校人才引進與管理辦法，設置“人才基金”，建立領軍人才特別通道服務機制，對高層次人才引進實行“一事一議、分類管理”。近兩年引進博士20名，柔性引進教育部長江學者特聘教授、國家杰出青年科學基金獎獲得者、享受國務院政府特殊津貼專家1名；招引行業高端人才和大師工匠，助力技術創新和項目攻關。按“專業群自主招聘，學校備案，年度考核，動態調整”思路，立足新產品、新技術、新工藝研發和突破，聘請行業專家、世界技能大賽獲獎選手、“中華技能大獎”獲獎者、“全國技術能手”“首席技師”“四川工匠”等高端技術技能人才，打造高水平兼職教師團隊。近兩年來，共引進全國技術能手6名，省“技術能手”1名，“全國三八紅旗手”、國家級“技能大師”、四川省人民政府“金熊貓”先進個人1名，國家級“技能大師工作室”負責人1名，大國農匠“矮晚柚之父”1名；引進急需領域人才，優化人才隊伍結構。根據專業發展需要，固化人才標準，按“多向發掘，對標招引”思路， 分批次引進緊缺專業領域人才，全面優化專業教師人才隊伍結構。近兩年聚焦學校特色優勢專業，共招引碩士研究生282名、企業一線高技能人才202名。

　　強化“內培”功能，完善“師資培養”體系，在實施教師培養上下足功夫

　　拔尖引領，培養專業領軍人物。按“專兼結合，對標選拔，靶向培養”思路，圍繞“專業建設有創新舉措，教學能示范，科研有項目，社會服務有業績、團隊有凝聚力”等，培養具有“火車頭”“領頭羊”效應的專業領軍人物。近兩年來，學校共培養省級教學名師2名，首屆四川省“四有”好老師1名，四川省“優秀教師”1名，“全國巾幗建功標兵”1名，省級“三八紅旗手”1名，市級優秀教師6名；攀登競進，培養專業骨干教師。按“對標競進，彰顯業績、示范導向”思路，對培養對象實施每年完成30學時培訓學習、企業一線鍛煉不低于2個月，上示范課不低于5次，主持專題教研活動不低于3次的培養鍛煉，夯實教學工作中堅力量。近兩年來，學校共培養骨干教師26名；強基固本，培養合格雙師型教師。按“規范為先，強基為要，加快成長”思路，對新進教師，實施以5年為培養周期，開展為期1年的教育見習，校企雙導師對新任教師進行“二對一”針對性指導，每年完成不低于100學時培訓學習，企業一線鍛煉不低于3個月。近兩年來，學校培養新任專業課雙師型教師占比近100%。

　　強化“團隊”功能，優化“團隊發展”機制，在激發團隊創新上下足功夫

　　聚焦質量提升，建設教師教學創新團隊。以“三教”改革為切入點，校企共建、專兼結合，專業帶頭人、專業課教師、公共課教師多方參與，組建教師教學創新團隊，優化團隊選拔與培養機制，聚焦質量提升，建設一批教師教學創新團隊。近兩年來，共建成校級教學團隊8個，省級教學團隊1個；突出應用導向，建設教師科研創新團隊。以專業群為單位，職教專家、行業企業專家、專業帶頭人共同組建科研創新團隊，以承擔高層次應用型科研項目、培育高水平研究人才、產出高質量的應用型成果為目標，突出應用導向，重點培育一批域引領產業發展、具有較強創新能力和研究能力的高水平科研創新團隊。近兩年來，學校共建成區域高水平科研創新團隊7個；強化智力支持，建設社會服務創新團隊。對接四川省“5+1”現代產業體系、“4+6”現代服務業體系、“10+3”農業產業體系和遂寧市“5+2+1”現代產業體系，發揮學校智力優勢，以服務發展為目標，以專業群為單位，會同行業企業專家，強化智力支持，建成一批立足地方發展，區域有影響力的社會服務創新團隊。近兩年來，學校共建成社會服務創新團隊9個，與企業合作建立“教師工作站”22個、“示范性教師企業實踐流動站”10個。

　　（來源：四川職業技術學院 文/田振曉 羅藍燕）