遂寧中學教師赴西昌“取經”，共探跨學科融合新路徑

　　近日，遂寧中學課程教學中心副主任修金良，以及骨干教師李晶晶、楊丹一行三人前往西昌，參加了四川省中學校長協會2024年學術年會暨跨學科教學研討活動。此次學術年會以“跨學科融合：拓寬教育視野，創生新質思維”為主題，旨在共同探討跨學科融合在教育實踐中的新路徑與新成果，促進教育創新，培養教育創新人才，培育學生的新質思維能力，提高學生的核心競爭力。

　　專家講座共謀教育進 課堂文化跨學科同興

　　活動伊始，馮恩洪、王賢明兩位專家先后進行了學術講座報告，他們從自己幾十年的教育經驗出發，深入剖析了當前教育改革背景下學校課程建設的現狀與挑戰，激發了遂寧中學教師們對于教育教學的思考和探索。

　　馮恩洪老師以《守正教育價值 創新課堂文化》為題，圍繞教育高質量發展，從發展學生學習能力、建設課堂文化、提供選擇機會、建設教研共同體等方面，分析闡釋了教育在人和社會發展中的核心作用，強調要創造適合學生的教育，關注個性差異，構建課堂文化，促進學生陽光健康個性發展，實現教育效益最大化。

　　王賢明老師則以《學習是怎樣發生的——兼談跨學科學習》為題，從教育教學的質量困境出發，深入淺出地探討了學習的本質、知識的內涵以及關于學習的誤區等核心問題，王賢明認為，學習應該在興趣、思維、參與、探究、問題和遷移中發生，要運用好大數據、人工智能等先進技術，不遺余力地執著地提升自己，走出共同教育的困境。

　　教育智慧碰撞促發展 課堂文化跨學科同綻放

　　專家講座結束后，修金良副主任參加了與會代表學校教學管理經驗分享會，學習了各校創新舉措和實踐成果，李晶晶、楊丹兩位老師深入課堂學習了課堂教學經驗。

　　通過此次交流學習，遂寧中學的三位老師收獲滿滿，他們不僅學到了許多寶貴的教育教學經驗，更對跨學科融合有了更深入的認識和理解。他們紛紛表示，要將此次學習的經驗融入今后的教學實踐中，不斷探索跨學科融合的新路徑，為遂寧中學的教育事業注入新的活力與動力，努力培養更多具有新質思維和創新能力的優秀人才。

　　（圖文來源：遂寧中學）