科普：四年制初中與三年制初中 誰更好？

　　這兩年，“四年制初中”逐漸走進廣大成都家長的視野，不過，對于很多家長而言，“四年制初中”總顯得有點非主流，加上開辦的學校寥寥無幾，所以問津的家長也比較少。

　　說到四年制初中，不得不得不說它的另一個名字“五四制”，意思是小學上五年，初中上四年；相對的三年制初中，即“六三制”就是我們常見的六年小學+三年初中的教育模式了。

　　那么“五四制”現(xiàn)在發(fā)展情況如何？

　　當前，“五四制”主要以試點的形式在全國各個主要城市進行著，如北京部分學校、上海全市大部分學校、浙江部分大市所有學校、山東全省大部分學校及全國其他省（市）的多所學校，已經(jīng)大范圍采用四年制初中模式。

　　有一個城市不得不說——上海

　　1951年我國頒布了小學五年，初中四年，高中三年的新學制，從1952年開始實行?？蓜倓倢嵭幸荒?，就因師資水平低，教材不適應而停止了。以后一直延用六三學制，也就是1922年學制。隨后據(jù)資料記載，上海是在1958年開始率先嘗試“五四制”教育模式的城市，早到讓人無法想象，并在12年前的2004年全面推行“五四制”學制模式。

　　這期間上海對“學制”試點了46年之久，并嘗試了多種模式，如5-5、6-3-3、5-3-2等學制，最終全面推行“五四制”，所以在如今中國經(jīng)濟最發(fā)達的上海，幾乎已經(jīng)找不到“六三制”的學制了。

　　也因為上海的“開路”，其他城市擁有很多可借鑒的成功經(jīng)驗。因此，在極客數(shù)學幫看來，“五四制”在未來很可能在全國范圍內(nèi)大力推行。

　　回看成都，極客數(shù)學幫想要告訴各位家長的是，目前已經(jīng)有少部分中學開始試點，比如七中育才學道分校和金牛實驗中學已經(jīng)開始試點有一段時間了。招生起初是以推薦的方式入學，因后續(xù)略有成效，兩所學校最近在招生方面已調(diào)整為小升初搖號的主要錄取方式。

　　那么“五四制”究竟好不好？

　　“六三制”好不好看不出來，那新冒出來的“五四制”到底好不好，想必家長最關心的還是孩子的中考升學重點高中的成功率。

　　理論上來說，“五四制”的學生更具有競爭性和優(yōu)勢，為什么這么說呢？

　　讓我們看看普通三年制初中的備考時間：一般三年制初中都是兩年半（5個學期）上完新課，少數(shù)學科可能還要占用第六學期幾周時間，這樣，他們擁有的復習備考時間約為3個月。

　　而四年制初中，三年之內(nèi)也就上完新課了，留給夯實基礎、梳理知識、學科復習的中考備考時間有整整一年！所以從備考時間來看，五四制學生的優(yōu)勢的升學優(yōu)勢要大得多。曾有人做過數(shù)據(jù)比較分析，四年制初中的中考優(yōu)秀率，是普通三年制初中的2-4倍。

　　不過理論歸理論，并不是所有孩子都適合五四制，這也是上海成功后，教育部門沒有大力在全國推廣而繼續(xù)采用試點教學的原因之一，其他原因包括教材變化影響、老師的教學適應能力、學生接受能力、國情省情市情等諸多因素考慮。

　　五四制對學生的接受能力有要求

　　據(jù)參與“五四制”教學的老師透漏，建議成績較好或理解能力較好的的孩子考慮五四制。

　　這里有兩個原因：據(jù)以往的經(jīng)歷來看，有些小學入學較早的孩子在理解力上會弱于同年級年齡較大一點的孩子。一是相應的基礎課程沒跟上進度；二是學生思維沒有達到一定的成熟度。

　　舉個例子，現(xiàn)在6歲的孩子上小學選擇五四制，到了初一就是11歲。他們從初一就了加入物理課，學生年齡小理解的慢，很多學生一開始就感覺到了吃力。繼而對自己失去信心、對學習失去興趣，以后的課程也失去了興趣。

　　所以試點學校都會常常會對生源進行篩選，并征得家長和孩子的意愿，才會讓學生入學。

　　因此比較適合五四制的孩子主要有兩種：一是成績較好的孩子，二是年齡稍大一點的孩子，前者最好，后者其次。比如孩子6歲上學，相對建議選擇“六三制”；如果家長想要選擇“五四制”的小班，最好是7歲入學。

　　成都四年制初中盤點及分析

　　所以，四年制初中和三年制初中好不好要分情況。

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